换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 619
- 1
- 197
- 58
- 15
- 10
- 8
- 53
- 41
- 32
- 32
- 28
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 出版状态
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 陈晓延 盛跃颖 等 《继续医学教育》 2024年38卷3期 47-50页
【摘要】 课程探索创新教学模式和方法,构建线上线下混合式教学.采用行业对接,优化教师团队结构,实施模块化教学,借助超星平台,通过设计课前准备、课堂实施和课后拓展环节,构建分级课堂教学体系.文章以白细胞检验章节为例,分为三步走.第一步,线下通过案例分析...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张福勇 刘燕琼 等 《现代医药卫生》 2024年40卷13期 2316-2319页
【摘要】 目的 探索基于BOPPPS理念的以案例为导向的教学法(CBL)混合式教学模式在临床基础检验技术实习教学中的应用效果.方法 选取在广西医科大学第一附属医院检验科实习的2020-2023届四年制医学检验技术专业的实习生作为研究对象,2020-2...
【关键词】 临床基础检验技术；BOPPPS理念；以案例为导向的教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 樊斌 王红娟 等 《医学理论与实践》 2024年37卷9期 1614-1616页
【摘要】 临床基础检验学技术实验课程是对理论知识的进一步理解和应用,是将理论知识与临床实践相结合的过程.针对部分高校临床基础检验学技术实验教学当中存在的一些不足,本文对临床基础检验学技术实验课程中存在的问题进行分析,探索OBE理念下临床基础检验学技术...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 欧俐苹 胥文春 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷7期 29-33页
【摘要】 目的 探讨在临床基础检验学教学中应用基于"五生三项"的翻转教学模式的效果.方法 选择 2020 年 9-2021 年 12 月接受重庆医科大学临床基础检验学教学的在校本科生作为研究对象,共 207 名.以重庆医科大学2019 级检验本科专业...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李承红 郑峻松 等 《检验医学与临床》 2023年20卷13期 1977-1980页ISTICCA
【摘要】 随着社会发展和信息技术的普及,数字化教学资源建设成为教学发展的新方向.该研究在《临床基础检验学技术》课程教学中全面构建集三维虚拟仿真平台、数字切片库、微课库、思政案例库与数字考试系统一体化的多元数字教学资源平台,与多元化教学方法有效结合,开...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵小雨 段素霞 等 《创新创业理论研究与实践》 2023年6卷8期 163-165页
【摘要】 该文研究基于岗位胜任力的模块式教学法在临床基础检验技术实践教学中是否存在教学优势.将学生分为实验组和对照组,分别采用模块式教学法和常规教学方法进行授课,通过平时成绩、实验成绩、期末卷面成绩,对两组学生进行最终的教学效果评价.另外,通过调查表...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李婷婷 陈丽 等 《中国高等医学教育》 2023年12期 95-96页
【摘要】 相对于理论课线上丰富的教学资源,医学检验专业实验课线上教学资源相对匮乏,这对线上实验课教学提出考验的同时也引发我们对传统实验课的思考.现结合医学检验专业主干课临床基础检验学技术的实验课程教学现状,探索疫情过后整合实验教学在临床基础检验学技术...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡昕 陈晨 等 《检验医学与临床》 2022年19卷18期 2579-2581页ISTICCA
【摘要】 医学检验技术专业是临床医学的重要组成部分,是一门多技术、多学科交叉的应用性学科.传统的以学科为中心的教学模式存在基础知识体系缺乏相互融合,专业综合能力缺少应用训练等问题,不利于学生创新和实践能力的培养.该文以温州医科大学《临床基础检验》课程...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李沛 刘宇 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷9期 43-46页
【摘要】 目的 探讨基于OBE理念+混合式教学模式的《临床基础检验学技术》课程教学效果.方法 研究对象为2019级80例医学检验与卫生检验学本科生,使用随机数字表法将其分为对照组(40名)和观察组(40名).对两组学生均实施《临床基础检验学技术》课程...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙可歆 方芳 等 《中国卫生产业》 2022年19卷9期 200-204页
【摘要】 临床基础检验学技术是医学检验专业的一门重要的基础课程,将OBE教育理念为依据,重新构建课程内容,实现理论与实践有机融合,并通过BOPPPS教学模式对该课程进行教学实践,可以有效促使学生加深对与该课程相关知识点的理解和应用,为符合现代临床检验...
【关键词】 成果导向教育；BOPPPS教学模式；临床基础检验学技术；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
