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【中文期刊】 闻荣 《国际护理学杂志》 2021年40卷2期 207-211页 ISTIC
【摘要】 目的:探讨基于护士核心能力的带教管理模式在护理实习生临床教学中的应用效果。方法:选取2016～2018年在该院进行实习的护生为本研究对象，根据实习时间的先后顺序分为对照组和研究组。2016年6月至2017年4月在该院实习的35名护生为对照组...
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【中文期刊】 付明倜 徐海莉 等 《中华现代护理杂志》 2020年26卷28期 3982-3985页 ISTIC
【摘要】 目的:探讨分析多站式Mini-CEX在骨科护理实习生带教中的应用效果。方法:选择2019年9—12月在郑州大学第一附属医院4个骨科病区实习的97名护生作为研究对象，将其中在骨科一病区和骨科二病区实习的45名护生作为对照组，将在骨科三病区和骨...
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【中文期刊】 唐艳 吴利平 《中华医学教育探索杂志》 2020年19卷8期 975-978页 ISTIC
【摘要】 目的:探讨项目管理方法对提高护理本科实习生临床带教质量的效果。方法:选择重庆医科大学附属儿童医院普外科2017至2018学年度和2018至2019学年度两个年级的护理本科实习生共46人为研究对象。通过运用项目管理的方法，对学生在临床实习过程...
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【中文期刊】 贺茜 刘晓军 等 《中华现代护理杂志》 2017年23卷31期 4049-4052页 ISTIC
【摘要】 目的 了解实习护生临床学习环境现状,为进一步加强教学管理、改善临床学习环境提供科学依据.方法 2016年11月,采用便利整群抽样法选择某三甲医院的148名实习生,采用护理临床学习环境评价表进行问卷调查,分析不同特征实习生临床实习环境现状的区...
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【中文期刊】 吴继军 李欣 等 《国际护理学杂志》 2014年12期 3577-3579页 ISTIC
【摘要】 目的：探讨临床教学路径在促进普外科带教实习生理论知识和操作技能提高中的应用效果。方法选取100名普外科护理本科实习生为研究对象，采用随机数字表法分为观察组和对照组，对照组采用传统方法带教，依据实习大纲。观察组采用临床教学路径进行带教并及时评...
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【中文期刊】 谢晓峰 刘畅 《中华现代护理杂志》 2013年19卷10期 1210-1211页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨“师生联系册”在护理专业实习生管理过程中的应用.方法 建立师生联系册,以实习小组为单位,由组长负责每月填写并按时交护理部审阅.结果 师生联系册的使用强化了以护生为中心的带教理念,带教老师帮助护生较快完成角色转换,临床带教质量评价表...
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【中文期刊】 吴霞 顾冬梅 《中国实用护理杂志》 2011年31期 72-73页 ISTIC
【摘要】 目的 结合临床实践经验,探讨护理实习生(护生)对临床护理带教的需求.方法 选取2007年1月至2010年12月实习的护理人员319人为研究对象,自制调查问卷,采用问卷调查法,对护生开展调查,内容为临床护理带教需求,主要包括对带教老师资格与素...
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【中文期刊】 杨伟毅 苏海涛 等 《医学教育探索》 2008年7卷4期 382-383,387页 ISTIC
【摘要】 采用在常规临床实习的基础上,有机结合教学查房、病例讨论、专科技术操作训练的带教方法应用于骨科临床实习生的实习过程,通过出科考试成绩和调查问卷进行检测和评价,认为新带教方法有效地刺激学生的学习兴趣,调动了学生的学习积极性,有助于提高临床思维能...
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【中文期刊】 陈海菊 李萍 等 《国际护理学杂志》 2007年26卷10期 1049-1050页 ISTIC
【摘要】 目的 评价实习生出入科调查表在ICU临床带教工作中应用的效果.方法 设计实习生出入科调查表,在实习生入ICU及出ICU时进行问卷调查,通过了解个人的实习能人,因人施教.结果 在ICU临床带教工作中应用实习生出入科调查表,指导临床护理带教后实...
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【中文期刊】 吴涛 李晓莉 等 《大家健康（下旬版）》 2016年10卷4期 285-286页
【摘要】 实习阶段是护理专业课程中一个最为重要的组成部分，实习结果的好坏直接影响着护理队伍整体素质的发展。所谓“三分治疗，七分护理”，患者对护理的要求不断提高，护理工作的重要性也越来越得到人们的重视。护生要在实习的过程中将所学理论知识与临床实践相结合...
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