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【中文期刊】 王鑫 黄蓉 《中国医学伦理学》 2024年37卷11期 1284-1288页ISTICPKU
【摘要】 在全球医学实践中,叙事医学在提高医生沟通能力、使医生更关注患者个体经验、提升医疗服务质量方面显示出其独特的价值.20 世纪 90 年代,日本引入叙事医学.日本医学界在翻译出版西方叙事医学书籍的基础上,积极探索叙事医学与本国临床实践的结合,提...
- 概要：
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【中文期刊】 米洁 肖玲 等 《解放军护理杂志》 2017年34卷17期 6-11页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 构建重庆市重症医学专科护士培训的临床实践模式.方法 采用德尔菲法对符合纳入标准的30名重症医学专科医疗及护理专家进行两轮函询,确定重庆市重症医学专科护士临床实践模式并进行权重分析.结果 两轮函询问卷的有效回收率皆为100％;两轮专家权...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 赵晓云 王斌全 等 《护理研究》 2017年31卷26期 3305-3307页ISTICPKU
【摘要】 阐述了高校护理专职教师临床实践的目的是完成教学任务、寻找科研问题及开展科研项目、帮助临床护士提升科研能力及护理质量、服务病人及活跃科室学术氛围;参与的工作包括查房、引导护生、开展科研相关活动、指导护士、参与临床护理工作、协助临床科室举办学术...
- 概要：
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【中文期刊】 王艳 殷磊 《护理研究》 2011年25卷31期 2828-2830页ISTICPKU
【摘要】 [目的]比较两种护理课程理论学习与临床实践模式的学习效果.[方法]我校护理本科生从第一学年开始进入临床实习.将每年招收的两个护理班分为A班、B班,第1学期A班采取模式Ⅰ,B班采取模式Ⅱ.第2学期A班采取模式Ⅱ,B班采取模式Ⅰ.模式Ⅰ:在每一...
- 概要：
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【中文期刊】 章新琼 《护理研究》 2008年22卷22期 2048-2049页ISTICPKU
【摘要】 研究将创新学习理念应用于护理专业培养目标的转型;建设与创新学习相配套的软硬件平台;实施创新学习课堂教学策略;构建"学""思""创""研"相结合的新型临床实践模式;确立以学生发展为根本的创新学习多元评价体系等教育教学各个环节,以培养全面可持续...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 左菲菲 王妤 等 《护士进修杂志》 2019年34卷10期 948-952,956页ISTIC
【摘要】 目的 探讨不同特征护理硕士研究生对于临床实践的评价和需求,为建立护理硕士研究生临床实践模式提供参考依据方法采用现象学研究中的半结构访谈法,对我校23名在读的护理硕士研究生进行深度访谈,内容包括对目前临床实践的描述和评价,以及对临床实践的建议...
- 概要：
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【中文期刊】 安德连 陈妙霞 等 《中国社区医师》 2018年34卷26期 181-183,185页
【摘要】 目的:探讨N+1临床实践模式在吞咽专科护士核心能力培养中的应用效果.方法:选择护士74名,采用N+1临床实践模式对吞咽专科护士高级护理实践能力进行培养,观察培养效果.结果:74名学员全部圆满完成吞咽专科护士的专业课程与临床实践,获得由中山大...
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【中文期刊】 王丽1 赵晓云2 等 《中国中医药现代远程教育》 2018年16卷22期 42-44页
【摘要】 护理专职教师是护理教学的主要组成部分,其专业水平直接影响护理教学的质量.根据高校护理专业教学的实际情况,学生在进入社会后面临的竞争越来越激烈,这样就要求学校在不断发展的过程中采取有效的措施提升教学质量,从而让学生进入社会后能在职业竞争中取得...
- 概要：
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【中文期刊】 孟繁洁 冯学瑞 等 《天津中医学院学报》 2004年23卷3期 138-139页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 天津中医学院建校40余年来,虽课程体系进行了多次调整,但整体教学仍维持"基础教学-临床教学-临床实习"的"老三段"模式,已不适应医学教育的进一步发展.自1999年开始,全国高校进行了普遍扩招.对医学院校来说,如果前期理论教学可以实行"...
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【中文期刊】 薛芬 鲁娟娟 《当代护士（下旬刊）》 2016年11期 179-180页
【摘要】 总结了感动管理模式在本科室护理管理中的应用经验。主要包括工作环境、排班模式、检查培训模式的设计和实施方法。认为应用感动管理临床实践模式可以提高护士工作效率和工作质量，加强医护合作，提高病区满意度，从而达到留住护理人才的目的。
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