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【中文期刊】 吴雪花 徐芙蓉  等 《护理学杂志》 2024年39卷15期 60-64页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的 调查区域医联体医院ICU护士核心能力,并分析其影响因素,为制定针对性的措施提高医联体内ICU护士核心能力提供参考.方法 采用整群抽样方法纳入黄冈地区医联体内19所医院的285名ICU护士作为研究对象,采用一般资料调查表、护士职业获益感...

【关键词】 医联体； ICU护士； 核心能力；

【中文期刊】 张佳坤 钟适  等 《重庆医学》 2024年53卷21期 3340-3344页 MEDLINEISTICCA

【摘要】 目的 构建中医药临床人员循证临床实践能力评价指标体系,提高中医药临床人员的循证实践能力.方法 参照循证实践步骤的"5A"确定一级指标;通过文献综述及结合研究团队的循证实践经验构建二级指标.选取中医药循证医学领域中级及以上职称且工作年限≥5年...

【关键词】 循证医学； 循证临床实践； 能力建设；

【中文期刊】 邱建国 史政荣  等 《继续医学教育》 2024年38卷4期 89-92页

【摘要】 目的 评估临床医学本科生教学工作中,迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)联合开放式教学的实施效果,并对学生的临床实践能力进行分析.方法 选取 2021 年 12 月至 20...

【关键词】 医学本科生； Mini-CEX； 开放式教学；

【中文期刊】 麻朋艳 张超南  等 《中国高等医学教育》 2024年4期 98-99页

【摘要】 目的:探讨"5W1H"教学分析法结合视频教学在普外科本科护生临床实践中的应用效果.方法:选取我院普外科本科护生138名为研究对象,分为两组,对照组接受传统教学,试验组在此基础上采用"5W1H"教学分析法结合视频教学,比较两组护生考核成绩、临...

【关键词】 "5W1H"教学分析法； 视频教学； 本科护生；

【中文期刊】 白涛敏 韩田田  等 《中国卫生产业》 2024年21卷18期 161-164页

【摘要】 目的 探讨以问题为基础教学(problem-based learning,PBL)法结合标准化病例教学法在儿科临床教学中的应用价值.方法 选取2024年3-5月在陕西省人民医院儿科实习的60名实习生为研究对象,并根据不同教学方案分为两组,每...

【关键词】 以问题为基础教学法； 标准化病例教学法； 自主学习能力；

【中文期刊】 邹玉婷 梁瑞晨  等 《全科护理》 2024年22卷5期 948-953页

【摘要】 目的:了解本科实习护生的临床实践反思水平及其影响因素,为构建针对性干预方案提供参考.方法:采取便利抽样法,采用一般资料调查表、护生临床实践反思问卷、临床实践能力量表、临床护理教育不文明行为量表、本科护生实习转型冲击评价量表对四川省3所高校的...

【关键词】 本科护生； 临床实践反思； 临床实践能力；

【中文期刊】 刘爽 张淑梅  《中国卫生产业》 2024年21卷17期 20-23页

【摘要】 目的 分析医共体背景下一院多区护理中应用同质化管理的效果.方法 选取2022年12月—2023年12月在喀什地区第一人民医院工作的35名护理人员为研究对象,2022年12月—2023年6月采取常规护理管理(对照组),2023年7月—2023...

【关键词】 医共体； 一院多区； 护理；

【中文期刊】 汪英男 薛程辉  等 《中国继续医学教育》 2024年16卷13期 147-150页

【摘要】 目的 探讨迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)在大学生临床技能竞赛培训教学中的应用效果.方法 选取 2021 年 1 月-2022年 6 月在乌兰察布市中心医院临床医学院的...

【关键词】 迷你临床演练评估； 临床实践能力； 大学生临床技能竞赛；

【中文期刊】 王玲玲 冉明  等 《农垦医学》 2024年46卷3期 251-256页

【摘要】 目的:探讨基于能力本位专科护士培养衔接模式在护理专硕临床实践能力中的影响.方法:采用整群便利抽样法抽取新疆某三级甲等医院2020级专业型护理研究生为对照组,2021级专业型护理研究生为干预组,其中干预组采用基于能力本位专科护士培养衔接模式,...

【关键词】 基于能力本位； 专科护士衔接模式； 护理专业硕士；

【中文期刊】 李慧杰 刘蕾  等 《首都食品与医药》 2024年31卷16期 113-116页

【摘要】 目的 探讨在临床护理实习教学中采用线上线下混合式教学模式,对提升本科护生临床思维能力与实践能力的效果.方法 选取在某三级医院妇产科实习的护理专业本科学生,将2019级实习护生50名列为对照组,采用传统教学模式,2020级实习护生50名列为研...

【关键词】 实习护生； 线上线下混合教学模式； 临床思维能力；