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【中文期刊】 张萍 钟剑锋 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷20期 46-51页
【摘要】 目的 探究课程思政理念融入案例教学法(case-based learning,CBL)在临床技能学教学中的应用效果.方法 选取 2022 年 3-6 月广东医科大学的医学影像、麻醉、儿科、临床医学专业三年级的 224 名医学本科生作为研究对...
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【中文期刊】 吴文潇 付玉荣 等 《医学教育研究与实践》 2024年32卷1期 125-130页
【摘要】 目的 在"金课"导向下对临床检验技能学实验课进行改革实践.方法 针对传统课程存在的问题,对其教学内容、教学方法以及评价体系三方面进行改革.选取医学检验技术专业参与课程改革的2019、2020 级学生以及未参与改革的 2018 级学生作为研究...
【关键词】 金课；医学检验专业；临床检验技能学实验课；
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【中文期刊】 李涛滔 《中医药导报》 2008年14卷3期 108-109页ISTIC
【摘要】 文章强调了要理论与实践相结合,利用临床技能培训中心开设临床实验课.其开设的目的主要是培养新型的实用型人才.并要求学生学会和掌握各种常用的、基本的技能和方法,从而体现出对学生动手能力培养的关键性、重要性.
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【中文期刊】 唐继志 谢军军 等 《健康研究》 2011年31卷2期 158-160页CA
【摘要】 临床技能实验室建设与实验教学模式的改革是以培养医学生"以病人为中心"的服务理念和良好的职业道德为核心,以培养医学生实践能力和批判性思维能力为目的,以临床技能实验室为平台,以培养医学生临床基本技能和医患沟通技能为手段,以高素质的教师队伍和先进...
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【中文期刊】 夏国华 芦慧霞 等 《中国高等医学教育》 2007年1期 13-14页
【摘要】 临床基础检验学实验教学落后于临床检验工作,不利于医学检验学生的培养.东南大学临床基础检验教研室将实验情景设计融合到实验课中,结合实验课程调整、虚拟医院检验科室和问题导向学习等多种方法,明显缩短了实验教学与临床实践之间的差距,有助于学生的技能...
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【中文期刊】 邢晓为 邓昊 《现代生物医学进展》 2015年15卷33期 6567-6568,6515页ISTICCA
【摘要】 目的:探索适合临床研究生的分子实验技能课教学模式,提高研究生科研思维能力和实验技能.方法:根据临床研究生的特点,以学生为主体,注重学生科研思维的培养,运用多样化的教学手段,对研究生临床分子实验技能课程的教学方法进行探索.结果:通过实验技能课...
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【中文期刊】 彭小青 姚晨姣 等 《中华医学教育探索杂志》 2015年12期 1257-1261页ISTIC
【摘要】 通过介绍中南大学《临床技能实验学》数字化教学资源库的构建形式、内容、功能及作用，剖析了“翻转课堂”的实质与特点，在实施过程中强调弹性的教学环境、学习文化的转变、课程内容的策划以及专业化教师的重要性。进一步探究了基于数字化教学资源库的“翻转课...
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【会议论文】倪菁 2017中美医学教育研讨会 2017年
【摘要】 西安医学院自2012年起成为我国教育部及卫生部"卓越医生教育培养计划"教育改革的第一批试点院校.以90后为主体的大学生具有更强的独立意识和自我求真意识,学生主体思想的变化势必会对传统教学模式产生影响.临床技能是医学生走向临床的必备能力.在临...
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【会议论文】施艳红 湖北省医学会第八次医学教育学术会议 2013年
【摘要】 临床技能考核是执业医师考试的重要内容.通过在学生毕业前的临床技能培训及考核不仅明显提高了学生临床技能,也为执业医师考试取得好的成绩打下了良好的基础.实践证明，诊断学临床技能培训及考核不仅明显提高了学生临床技能，对学生毕业后马上走上工作岗位给...
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【中文期刊】 徐兰兰 聂小菲 等 《护理学杂志》 2025年40卷2期 1-4页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 在课程思政视域下基于软硬技能并重理念对基础护理学实验教学进行改革,并评价实践效果.方法 选取药护学院2021级护理本科生92名为对照组,基础护理学实验教学采用传统教学方法;2022级护理本科生85名为观察组,在课程思政视域下,基于软硬...
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