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【中文期刊】 姚敬心 彭岚玉 等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷5期 184-186页
【摘要】 通过现代化"师带徒"培养模式,夯实中医临床专业硕士的中医理论基础,使其系统学习中医经典古籍、理法方药,培养学生逐步形成成熟的中医诊病思维及方法,拥有快速反应处理方案的能力,规范学生中医技能操作,进一步培养学生综合运用所学知识和技能以解决临床...
- 概要：
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【中文期刊】 陈世炜 古丽米热·阿不力米提 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷11期 153-157页
【摘要】 医疗援疆在新时代党中央的治疆方略中具有重要的意义.福建医科大学附属口腔医院在对口医疗援助新疆昌吉回族自治州人民医院口腔科期间,围绕提高受援地口腔修复临床治疗以及科研水平的目的,针对新疆地区地域文化及口腔疾病发病特点,以临床问题为导向,通过师...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 孙嘉璨 覃东汕 等 《中西医结合研究》 2022年14卷5期 358-360页
【摘要】 目的 探讨综合性大学中西医临床医学专业"师带徒"培养模式质量控制体系的建立与实践效果.方法 依托学校开展的"早期接触临床"和"早临床见习"的教学活动,细化成一对一的"师带徒"模式,按照预先设定的质量控制体系目标要求,对华中科技大学同济医学院...
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【中文期刊】 赵耀东 方晓丽 《西部中医药》 2013年11期 64-65页ISTIC
【摘要】 对针灸推拿专业本科生实施临床师带徒过程进行思考，分析其中的优点和存在的不足。指出只有克服和改正诸如教学大纲不完善、教学进度表不详尽、学生临床时间太少、考核办法不系统、没有相应的培训等不足，才能使之更好地为促进教学和提高教学质量服务。
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【中文期刊】 苏晓 唐华燕 等 《云南中医学院学报》 2012年35卷4期 59-61页ISTIC
【摘要】 目的:探讨以问题为基础的教学结合师带徒的教学模式(即双"P"模式,PBL+PEP)与传统教学模式在我科临床实习教学中的效果和差异,探索具有中医特色的教学模式.方法:将2010年1月至8月期间在风湿科病房及门诊实习学生共44人,随机分为两组:...
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【中文期刊】 李勇 《成都中医药大学学报》 2010年33卷3期 92-93页ISTIC
【摘要】 师带徒是我国中医药人才培养的一种传统方式,调查显示,以这种方式培养的中医师具有良好的职业思想,有较强的中医基本功和丰富的临床经验,但病房管理工作能力需要提高,临床科研能力较差,应加强新知识新技术的学习.
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【中文期刊】 王春娟 《中国中医药现代远程教育》 2014年12卷3期 76-77页
【摘要】 护理带教是护生角色转变为护士角色必不可少的阶段,帮助护生将在校学习到的有关知识,付诸于实践,是理论与护理技能结合,是获得护理工作所必须的专业技能、态度、行为、理念及思维的过程.我院为呼伦贝尔草原的一所具有临床、科研及教学三级甲等综合性医院,...
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【中文期刊】 邓碧珠 熊翔 《中医药临床杂志》 2011年23卷2期 166页
【摘要】 <篇首> 目前我国中医院校培养出来的"真正的"中医不多,有中医科研成就者很少,名中医更是罕见,所以搞好中医继承教育,是发展中医的必由之路.目前中医教学中存在的问题①在校期间的基础教学中,中西医基础理论教学比例的失调,甚至有的中医经典著作成了选修...
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【中文期刊】 张守刚 《每周文摘·养老周刊》 2024年13期 266-268页
【摘要】 目的:探讨师带徒形式在中医临床实习阶段的应用效果.方法:选取2021年在本院实习的江苏卫生健康职业学院生作为研究对象,入学后经中医理论知识摸底考试统计成绩后,选取理论成绩无统计学差异的30名学生,随机分为两组.B组(对照组):按教学大纲在各...
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【中文期刊】 黄海超 冯正勇 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷3期 156-160页
【摘要】 自 2022 年起,厦门大学附属第一医院启动"组团式"医疗援藏工作,结合受援地实际医疗教学情况,摸索出一套符合当地区县域及以下级别医院的临床教学模式.首先,发挥"组团式"教学模式的优点,实现多学科系统教学.阐述县域级医院开展"师带徒"教学的...
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