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【中文期刊】 热孜万古丽·买买提 汪惠才 等 《中国卫生产业》 2023年20卷10期 49-53页
【摘要】 "健康中国战略"背景下,医学高校师资队伍建设是高质量医学人才队伍建设的重要抓手,是提升人才培养内涵建设的重要环节,不断加强与开展师资能力提升相关培训项目,不断丰富、创新培训内容与形式,搭建教与学良好交流平台,以全面提升临床教师教学能力,提高...
【中文期刊】 陈荣凤 姜安丽 等 《解放军护理杂志》 2004年21卷5期 82-83页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 对48名2002级护理本科学生的第一阶段反思性临床护理实践模式进行教学观察和自我评价.通过说明性评估和研究发现:(1)学生在临床实践中主动学习和反思的倾向与在护理学基础理论学习的教学过程中引导学生对学习过程的反思训练有关;(2)学生应变能力...
【中文期刊】 王璇 冯进 《全科护理》 2019年17卷28期 3502-3505页
【摘要】 随着当今时代的世界多极化、经济全球化、文化多元化、竞争白热化,国际社会对核心素养的培育越来越重视,成为推进教育改革的热点话题.为推动中医护理的发展,中医护理临床师资培养改革也应与护生核心素养相结合,多关注学生核心素养,促进学生全面发展,将学...
【中文期刊】 王宏平 曹海辉 等 《中国高等医学教育》 2019年8期 90-91页
【摘要】 随着住院医师规范化培训向质量内涵建设纵深推进,提升临床师资带教能力与水平显得尤为必要和迫切.作为临床教师,不断更新教学理念,提升教学意识,规范教学方法,最终提高培训质量,是提升内涵建设的关键.现以师资培训临床技能带教实践教学为例,介绍一种基...
【中文期刊】 李一梅 陈力 等 《中国医药导报》 2012年09卷25期 157-159页 ISTICCA
【摘要】 作为卫生部全科医师规范化培训试点基地,笔者通过多途径开展临床师资培训,如全科医学与社区卫生服务短期师资培训、院报宣传全科医学临床带教知识、全科医学教研室活动、社区卫生服务中心全科诊疗等,提高了临床师资的带教水平;通过改进临床培训方案及加强人...
【中文期刊】 李罗丝 余智萍 《中国现代医学杂志》 2007年17卷15期 1919-1920页 ISTICCA
【摘要】 该校临床师资队伍存在以下问题:项尖人才极其缺乏;学科带头人结构有待优化;临床师资学历、学缘结构不够合理;医学临床实践相对不足;师资队伍管理亟待加强.应采取以下举措加强临床师资队伍建设:加强对师资队伍建设的领导,统筹规划,狠抓落实;全面落实"...
【中文期刊】 王亚军 贾建国 等 《中国毕业后医学教育》 2017年1卷1期 10-12页
【摘要】 临床教师具有医师和教师的双重身份,担负着临床和教学双重责任,是医学院校临床教学的核心力量,也是影响医学人才培养质量的关键因素.建设高质量的临床师资队伍,需要建立一定的培训体系.首先,需要建立临床师资培训组织机构,在大学或医院设立专门组织,即...
【中文期刊】 张付芝 刘莹 等 《辽宁医学院学报（社会科学版）》 2014年4期 27-29页
【摘要】 针对目前高校医学教育中临床师资队伍数量不足、教学能力欠佳、教学意识薄弱、师资培训体系不完善、师资队伍管理制度及机构不完善等问题，提出通过外部引进及内部培养扩大临床师资队伍规模，建立完善的临床师资培训体系提高临床教师教学能力，建立完善的激励机...
【中文期刊】 黄红 《上海管理科学》 2007年29卷2期 61-63页
【摘要】 适应教师职业专业化的发展趋势,本文以国际标准为导向,探索双师型临床师资队伍专业化建设,改变临床教学调查中反映出临床教师现代教育素养修炼不高及部分临床师资对师德规范和人文教育的认知缺失的现状.
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