换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 2287
- 11
- 10
- 482
- 255
- 39
- 33
- 30
- 307
- 269
- 181
- 141
- 138
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 尹倩 王玉洁 等 《中国护理管理》 2022年22卷9期 1411-1416页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:调查北京市专科护士培训基地临床带教教师核心胜任力现状并分析其影响因素.方法:构建基于WHO相关框架的护理教师核心胜任力量表,采用便利抽样法,对北京市专科护士临床教学基地的743名临床带教教师进行横断面调查.结果:临床带教教师核心胜任力...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 雷飞宇 唐大龙 等 《浙江医学教育》 2022年21卷3期 169-173页
【摘要】 目的 了解江苏省住院医师规范化培训(以下简称"住培")临床带教教师的工作满意度现状,探讨住培师资管理中存在的问题,为提高住培工作质量提供参考建议.方法 选取江苏省不同地区26家国家住培基地不同专业的临床带教教师进行工作满意度调查,共回收有效...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陆苗苗 朱滨海 《浙江医学教育》 2025年24卷2期 93-99页
【摘要】 目的 构建科学适用的住院医师规范化培训(以下酌情简称住培)临床带教教师岗位胜任力评价模型,为其精细化管理提供理论依据和决策参考.方法 采用文献研究法和半结构化访谈法构建初始评价模型,依此编制德尔菲专家函询问卷.采用德尔菲法,选择来自江苏省不...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 任永清 陈淑良 等 《卫生职业教育》 2025年43卷5期 137-141页
【摘要】 目的 分析临床护理带教教师信息化教学能力现状,探讨整合技术自我效能(technology integration self-efficacy,TISE)对其信息化教学能力的影响,为提高临床护理带教质量及加强带教教师队伍建设提供参考.方法 采...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王品 吴雪影 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷3期 110-114页
【摘要】 目的 探究临床护理教师应用混合式培训模式后教学能力的影响.方法 选取 2022 年 3 月—2023 年 3月大连某三甲医院临床护理带教老师 102 名,按照随机分配法将其平均分为对照组与观察组,平均每组 51名,对照组给予"面对面"传统教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李婧 地丽阿热木·艾海提 《智慧健康》 2024年10卷6期 165-168,177页
【摘要】 目的 探讨慢性病临床带教教师的胜任力情况,并分析其影响因素.方法 采用便利抽样法从某医院抽取具有临床带教资格的82名带教教师作为研究对象,采用自制问卷与临床带教教师胜任力量表进行调查.统计所有带教教师各维度胜任力得分情况,并通过单因素分析、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈庆友 黄丽娟 等 《赤峰学院学报（自然科学版）》 2024年40卷8期 37-40页
【摘要】 本文对临床教师带教能力培训问题进行分析,加强临床带教培训,提升青年教师教学能力,促进医学人才建设,夯实医疗事业发展基础.采用多元培训模式结合考核反馈,全面培训临床青年教师.同时,收集培训前后教学效果、学生满意度及教师自我评估等数据,进行量化...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周秀梅 徐雪琼 等 《中国护理管理》 2023年23卷8期 1193-1198页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:构建护理硕士专业学位研究生临床带教师资规范化培训方案,为促进带教师资队伍建设、提升临床实践教学质量提供参考.方法:基于文献分析、半结构式访谈拟定培训方案初稿;采用德尔菲法对47名专家进行2轮专家函询,形成培训方案终稿.结果:2轮德尔菲...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 范华美 杨丽黎 等 《护理与康复》 2023年22卷12期 92-95页ISTIC
【摘要】 综述临床护理带教教师的概念、工作压力源评估工具、工作压力源及影响因素、减少带教教师压力源的对策,并提出未来的研究方向,以期为开展临床护理带教教师工作压力源的研究提供参考.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李蕊 李巧芬 等 《昆明医科大学学报》 2023年44卷8期 151-155页ISTICCA
【摘要】 目的 构建以培养目标为导向的教师临床带教能力多维度考评体系,探索其提高教师临床带教能力的有效性.方法 2019 年 10 月至 2022 年 9 月期间,选取 100 名昆明医科大学附属曲靖医院临床医学专业本科实习带教教师为研究对象,采用以...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
