换一批
换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 199
- 3
- 15
- 10
- 10
- 3
- 2
- 71
- 36
- 25
- 17
- 16
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 徐海燕 熊俊 等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷6期 51-53页
【摘要】 微课是以短视频为主要形式的教学活动,适用于传播在知识体系中分布较分散的操作技能类知识点.针灸临床技能实训微课的质量直接影响课程的教学效果.此研究以"肘劳"为例,对针灸临床技能实训微课的脚本构思与撰写、短视频录制与剪辑进行了设计和总结,为以后...
【中文期刊】 钱景瑜 袁牧 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷24期 149-152页
【摘要】 目的 探讨虚拟情景模拟实训系统在介入放射学实验教学中的应用效果.方法 选取蚌埠医科大学 2022年 9 月—2023 年 6 月参与介入放射学实验课的 603 名学生为研究对象,利用放射学教研室构建的虚拟情景模拟实训系统进行介入放射学实验教...
【中文期刊】 裴可 陶伟伟 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷6期 27-29页
【摘要】 中西医结合内科学是我国高校的特色医学课程,旨在培养适应我国医疗卫生事业发展需要,理论基础扎实、实践能力突出,能在各级医疗机构从事临床工作的应用型中西医结合内科医学人才.而在教学研究中,作者发现目前教学存在不足之处,提出调整中西医结合内科学的...
【中文期刊】 徐娜 杨宇峰 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷11期 180-182页
【摘要】 中医临床技能虚拟仿真实验教学平台在整合中西医临床虚拟仿真实验项目,丰富虚拟仿真技能考核方式,实行现代化的实验室管理方法的基础上,建立3大虚拟仿真平台.其一,建立虚拟仿真技能实训平台,提高学生实践能力及诊疗思维;其二,构建虚拟仿真中医临床技能...
【中文期刊】 杨眉峰 苏文军 等 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷10期 24-26页
【摘要】 目的 对比分析临床技能实训课程中应用传统教学模式与混合教学模式的效果.方法 2019年9月—2019年12月抽样选择福建中医药大学2017级中医学专业62名学生进行研究,丁班01组31名学生作为研究组;戊班01组31名学生作为对照组.对照组...
【中文期刊】 戴永娜 王萌 等 《中国高等医学教育》 2023年7期 62-64页
【摘要】 形成性评价注重对学生学习情况的反馈,及时调整教学,最终强化和改进学生学习过程.中医临床技能综合实训课程为保障疫情期间教学进度和教学质量,建设适合线上教学的形成性多元评价体系,建设结果符合教学预期,可较为准确地评价学生的线上学习状态、态度和效...
【关键词】 中医临床技能综合实训； 形成性评价； 新冠疫情；
【中文期刊】 赵冰清 刘施吟 等 《中国高等医学教育》 2023年3期 103-104页
【摘要】 目的:探讨同步录播系统在临床技能实训教学中的应用价值.方法:随机选取10名学生分为试验组和对照组,各50人.试验组采用同步录播系统进行教学,对照组采用传统教学模式以教师讲述为主.学期结束后两组均采用技能操作考试和调查问卷形式的评估方法.结果...
【中文期刊】 高娇娇 吴春玲 等 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷20期 168-171页
【摘要】 目的 探讨在临床技能实训课程教学过程中应用混合教学模式的效果.方法 随机选取山东中医药大学针灸推拿专业选修临床技能综合实训课程的2个班级共95名学生进行试点教学和效果评价,分为实验组(46名)和对照组(49名),实验组采用混合式教学模式,对...
【中文期刊】 张志娟 郑先杰 等 《四川生理科学杂志》 2023年45卷1期 176-178页
【摘要】 目的:探讨钉钉结合问题导向式教学法(Problem-Based Learning,PBL)教学模式在临床技能实训教学中的应用效果.方法:选取2021年3月某高校五年制本科毕业生80名作为研究对象,随机分成两组,每组40名,其中对照组采用以老...
【中文期刊】 王小婷 陈沁 等 《中国中医药现代远程教育》 2022年20卷1期 45-47,68页
【摘要】 目的 SPOC+任务驱动教学模式在临床技能实训教学中的改革探索.方法 对2017级中医学专业本科生进行临床技能实训教学时间试点和效果评价,实验组采用SPOC+任务驱动教学模式教学,对照组采用传统讲授法进行教学,以期末总成绩及调查问卷对2组学...
加载中...
