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【中文期刊】 芦桂芝 林竹 等 《护理研究》 2017年31卷27期 3464-3467页 ISTICPKU
【摘要】 [目的]了解"双师型"临床护理带教教师培训现状与需求.[方法]采用自制问卷对我院46名"双师型"临床护理带教教师进行调查.[结果]8人(17.39％)认为单位有计划安排外出学习进修,15人(32.61％)不清楚单位是否有计划组织院内培训,2...
【关键词】 "双师型"临床护理带教教师； 培训现状； 需求；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘佳 王燕妮 《卫生职业教育》 2021年39卷15期 116-119页
【摘要】 本研究调查双师型临床护理教师整合技术的学科教学知识(TPCK)水平现状及其影响因素,研究发现双师型临床护理教师TPCK的自评分不高,且教师的TPCK水平与其教龄、学历、职称关系显著.为提高双师型临床护理教师TPCK水平,学校应重视双师型临床...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴友凤 沈军 《中国老年学杂志》 2011年31卷9期 1623-1625页 ISTICPKUCA
【摘要】 目的 调查临床护理双师型教师主要压力源及压力程度,为采取减压措施提供依据.方法 采用自制问卷,对452名护理双师进行调查.结果 与工作负荷相关的压力源最为严重;排序前5位的压力源为要搞科研、提职称;没有时间为教学做准备;临床护理工作压力大、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 龙丽 张春玲 等 《贵州中医药大学学报》 2020年42卷1期 61-64页
【摘要】 目的:探索高校“双师型”临床护理教师培养模式(以贵州中医药大学为例),旨在提高临床护理教师队伍的综合能力和整体素质,为规范化临床护理师资培训体系提供有利依据.方法:选取符合纳入标准的教师60名,随机分为对照组及实验组,对照组为传统临床护理教...
【关键词】 “双师型”临床护理教师； 护理教师队伍建设； 护理教育；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高思民 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2017年17卷25期 220-221页
【摘要】 临床实习阶段是将理论与联系相结合的重要阶段,临床护理教学质量的高低在一定程度上取决于临床护理带教教师教学能力的高低.因此,建设"双师型"临床护理带教教师队伍、提高临床教师的教学能力,是保证教学质量的基础.本文从"双师型"临床护理带教教师的现...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 肖素香 范福灵 《卫生职业教育》 2011年29卷18期 93-94页
【摘要】 <篇首> 护理双师型教师简单来讲,就是其既是教师,又是临床护师,它要求教师既能在课堂上将临床护理理论和技能联系起来,通过有效的教学手段教授给学生,又能在临床见(实)习带教过程中训练学生的临床思维能力,提高学生分析、解决问题的能力.这种双重角色可...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴友凤 沈军 《激光杂志》 2011年32卷2期 78-79页
【摘要】 目的:调查临床护理双师型教师对承担教学的意愿情况,了解其需求,提出对策及建议.方法:采用目的抽样方法,对382名护理双师进行现场问卷调查.结果:愿意承担教学者占56.7%,不愿意者占30%,13.3%持保留意见;不同婚姻状况及职称的愿意率差...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴友凤 沈军 《中华行为医学与脑科学杂志》 2010年19卷11期 1037-1039页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 编制临床护理双师型教师压力源量表.方法 在查阅文献、半结构访谈的基础上拟定量表维度和条目池,通过德尔斐专家函询法筛选条目形成预试量表;对167名护理双师进行调查,检验其信效度,形成正式量表.结果 本量表由6个维度25个条目构成,内部一...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 余可斐 《中华现代护理杂志》 2011年17卷35期 4296-4298页 ISTIC
【摘要】 目的 了解“双师型”临床护理教师职业倦怠的程度,指导这一特殊人群减轻职业倦怠,积极地应对工作和生活.方法 利用职业倦怠调查表对湖北医药学院150名“双师型”临床护理老师进行问卷调查.结果 “双师型”临床护理教师有明显的职业倦怠,其程度与性别...
- 概要：
- 方法：
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