换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 78
- 26
- 13
- 1
- 1
- 24
- 10
- 9
- 7
- 7
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 出版状态
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 张瑜 陈红梅 等 《中国社区医师》 2021年37卷24期 170-171页
【摘要】 目的:探究在临床护理带教规范化培训中双向评价法的应用价值.方法:选取2019年1-12月实习护生100名,根据不同临床护理带教方案分为两组,各50名.对照组采用常规临床护理带教方案,观察组采用双向评价法下的临床护理带教方案,比较两组护生操作...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡亚利 李文彪 《健康必读》 2021年7期 238-239页
【摘要】 目的:探讨双向评价法用于临床护理带教规范化培训的价值.方法:抽取2020年6月培训护生18例设定为对照组,采用常规单项评价体系;抽取2020年7月培训护生18例设定为观察组,采用双向评价体系.观察两组护生成绩、护生对带教老师满意度.结果:对...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 董彩芹 石晓丽 《健康必读》 2021年25期 252-253页
【摘要】 目的:探究双向评价法在临床护理带教规范化培训中的有效性.方法:将护理实习生作为此次研究的主要对象,分组方式为电脑随机分组,本次研究人数共40例,对照组采取传统评价法、观察组采取双向评价法,并将两组各项指标进行对比,以明确效果.结果:观察组理...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张慧 崔映娟 《饮食保健》 2021年26期 150-151页
【摘要】 目的:评价在规范化临床护理带教培训中采用目标教学方法的效果.方法:于2020年6月～12月研究期间,选择参与规范化培训教学的40名护士作为主要观察对象,并随机分成观察组、对照组两组,各组20人.对照组采用常规培训教学方式;观察组采用目标教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨娜 彭昳 等 《长春中医药大学学报》 2020年36卷2期 365-367页ISTIC
【摘要】 目的 探讨双向评价法在临床护理带教规范化培训中的应用.方法 选择实习护生210名,96名作为对照组,114名作为观察组.对照组采取传统评价法,观察组采用背对背的双向评价方法,分别使用临床带教质量评价表及实习护生规范化培训学员评价表对带教教师...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱小燕 李晓华 等 《实用临床护理学电子杂志》 2020年5卷21期 191页
【摘要】 在临床护理带教过程中对其质量产生影响的主要原因包括带教老师、护生、管理方式等方面.特别是刚入职的护士是护理队伍日后发展的最重要、作为依靠的新兴力量支柱,这些护士的成长程度直接对护理团队的发展起到关键影响作用.本文深入分析如何对新护士进行规范...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周海英 陈黎红 等 《养生保健指南》 2020年49期 63页
【摘要】 目的:实验将针对临床护理带教模式进行规范化培训,应用双向评价法,进一步提升护理带教的水平和护生满意度.方法:实验选取产科病房的护生作为调研的主体,在时间段上则截取了2018年6月～2020年1月收治的患者,对115名护生的带教学习成果进行讨...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 农艳珍 《保健文汇》 2021年22卷34期 13-14页
【摘要】 目的：分析双向评价法用于临床护理带教规范化培训的影响。方法：选取2020年2月-2021年2月20名医院接收的实习护士作为观察对象，随机分为两组。对照组采取常规带教法，观察组则采取双向评价法。比较两组实习护士实习结束时考核成绩以及两组护士对...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 唐芮 《大健康》 2020年23期 130-131页
【摘要】 目的：研究在临床护理带教规范化培训中应用双向评价法的效果。方法：于双向评价法实施前2017年9月—2018年9月随机抽取20例护生为对照组，于2018年9月—2019年9月随机抽取20例护生为观察组，对比两组护理专业技能和带教满意度。结果：...
【关键词】 双向评价法；临床护理带教规范化培训；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马娟 郭春玲 等 《江苏卫生事业管理》 2025年36卷10期 1512-1515页
【摘要】 目的:探究基于实证与效用理论的临床护理规范化培训模式在临床带教中的运用效果.方法:前瞻性选取2021年4月至2022年4月本院新入职护士96例为研究对象,按随机数排秩法分为规范培训组48例与对照组48例,对照组予以传统培训模式,规范培训组予...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
