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【中文期刊】 刁汇玲 张晓敏 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷1期 173-178页
【摘要】 医学人才德育培养是医学高校附属医院的首要教学目标,课程思政是达成这一目标的有效途径,临床教师是实施课程思政的关键.目前,医学高校附属医院课程思政所面临的最主要问题是临床医生的教师职业认同感和归属感缺失、医院课程思政保障机制不健全、临床教师育...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 盛守琴 陈礼文 等 《安徽医专学报》 2022年21卷2期 4-6页
【摘要】 探讨高校附属医院临床教师队伍建设问题.结合某高校附属医院的实践总结分析,利用SWOT战略分析模型,深入剖析临床教师队伍建设中存在的优势、不足、机会与挑战,并从组织领导和制度建设、临床教师资质认定、临床教师培养体系建立、临床教学评价机制构建、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姚女兆 任妹 等 《中国继续医学教育》 2021年13卷2期 115-118页
【摘要】 2018年9月在北京召开的全国教育大会为我国新时代教育事业改革发展绘就了宏伟蓝图,为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育工作作出了全面部署;也为高等教育改革和发展指明了坚定的方向.同时,对高校教师队伍建设提出了新的更高的要求...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王孟仙 黄爱 等 《当代医学》 2021年27卷1期 188-191页
【摘要】 目的 研究量化考评在评估临床教师教学能力中的应用.方法 选取2018年1月至2019年5月重庆市第五人民医院7个临床科室的临床教师队伍结构和整体教学能力水平,通过量化考评构建合理稳定的教师人才梯队、强化教学能力培养.调查分析临床实习生的综合...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 龙丽 张春玲 等 《贵州中医药大学学报》 2020年42卷1期 61-64页
【摘要】 目的:探索高校“双师型”临床护理教师培养模式(以贵州中医药大学为例),旨在提高临床护理教师队伍的综合能力和整体素质,为规范化临床护理师资培训体系提供有利依据.方法:选取符合纳入标准的教师60名,随机分为对照组及实验组,对照组为传统临床护理教...
【关键词】 “双师型”临床护理教师；护理教师队伍建设；护理教育；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张蓓 李明穗 等 《人力资源》 2019年10期 63页
【摘要】 目前现有的高校职称聘任制度,无法充分调动医学院校教师,特别是临床教师的积极性.本文通过对某医学院校教师职称制度现状的调查研究,总结目前存在的问题,从医学院校教师职称聘任着手,对加强医学院校临床教师队伍建设提出相关建议.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 金海政 刘冬梅 《医学教育管理》 2019年5卷z1期 35-36,47页
【摘要】 在实施健康中国战略的背景下,高等医学院校对临床医学教育提出了更高的要求,为了实现更好的医学教育,加强临床教师队伍建设是战略实施的核心内容.临床教师教学职务评聘工作承载着选才用人的职能,是调动临床教师工作积极性、提高师资队伍水平的重要杠杆.学...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 李从德 《人才资源开发》 2016年14期 58-59页
【摘要】 “双师型”临床教师队伍建设是实施卓越医生教育培养计划的关键因素.基于此,分析目前地方本科医学院校双师型教师培养存在的问题及其改进措施,提出从制定临床教师选拔标准,完善准入制度入手;建立公平竞争机制,促进青年拔尖人才脱颖而出;培养临床教师的创...
- 概要：
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