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【中文期刊】 杨林 周昉 等 《卫生职业教育》 2025年43卷8期 54-57页
【摘要】 随着医学教育的迅猛发展,儿科本科教学面临挑战,传统教学模式难以满足现实需求.在此背景下,基于高端模拟人及医学教学模拟系统的改良情境模拟教学法展现出巨大潜力.为全面提升医学人才培养质量、推动国家一流课程建设、助力医学生顺利转型为医生、适应新医...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王娟 张颖 等 《中国现代医生》 2025年63卷16期 78-80,121页
【摘要】 目的 探讨改良BOPPPS法结合双向评价在心内科临床实习教学中的应用效果.方法 选取2023年4月至12月在新疆医科大学第五附属医院心内科轮转的本科实习生60名纳入对照组,2024年1月至9月于心内科轮转的本科实习生60名纳入试验组.对照组...
【关键词】 改良BOPPPS教学方法；双向评价；临床核心能力；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 林雅明 杨晓晶 《中国继续医学教育》 2023年15卷21期 81-85页
【摘要】 目的 分析BOPPPS[导入(bridge-in,b)、目标(objective,o)、预评价(pre-assessment,p)、参与式学习(participatory,p)、后评价(po-stassessment,p)、总结(summa...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 Joko Gunawan Yupin Aungsuroch 等 《国际护理科学（英文）》 2023年10卷4期 492-502页
【摘要】 目的 在新常态背景下要应对不断出现的新挑战,临床一线护士长需要提高技能,以有效履行职责、发挥多重作用,亟需完善新形势下其核心能力指南或标准.本研究旨在探讨后疫情时代背景下印度尼西亚医院一线护理管理者的核心能力要素.方法 2022年1-8月,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘婷 林尽 等 《北方药学》 2023年20卷4期 99-101,104页
【摘要】 目的:探讨PDCA循环法在提高临床护士PDA用药执行药品合格率中的应用.方法:将 2021年 1 月至 4 月PDA药品执行期未采用PDCA循环模式设为干预前,2021 年 5 月至 9 月PDA药品执行期PDCA循环模式设为干预后.对比干...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 句敏 郑瑾 《中国高等医学教育》 2022年3期 81-82页
【摘要】 目的:探讨短视频情景模拟结合OSCE在临床护理实习生培训及考核中的应用.方法:采用类实验研究法,选取2019年本院102期护理本科临床实习学生100名为研究对象.随机分为实验组和对照组,各50名.实验组采用短视频情景模拟与OSCE方法结合方...
- 概要：
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【中文期刊】 刘珂欣 《中国医院》 2016年20卷8期 46-48页ISTICPKU
【摘要】 目的:构建低年资护士临床核心能力评价指标内容及权重,为低年资护士的考核和任用提供客观、可量化的标准.方法:运用德尔菲法(Delphi)对18名护理专家进行两轮函询后确定低年资护士临床核心能力考评指标体系,并通过层次分析法计算各级指标权重.结...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 黄蔷 张春玲 等 《齐鲁护理杂志》 2018年24卷4期 122-124页ISTIC
【摘要】 目的:构建临床核心能力为导向的研究生实践教学模式,并探讨实施效果.方法:随机抽取2015级护理专业学位研究生20名、2016级护理专业学位研究生21名,随机分为对照组20名和实验组21名.对照组采用传统临床护理实践方法进行培养,实验组采用以...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张蕾 《中国继续医学教育》 2019年11卷36期 29-31页
【摘要】 目的 探讨LBL联合PBL模式对急诊科护士临床护理核心能力的影响.方法 选择2017年7月—2019年6月于医院急诊科轮转的护士42例,采用随机数字表法分为研究组(n=21)与对照组(n=21),对照组护士采用传统带教模式,研究组护士采用L...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 付祥霞 刘靖 等 《齐鲁护理杂志》 2016年22卷7期 105-107页ISTIC
【摘要】 目的：通过分析所托管县级医院护士临床核心能力较差的现状，采取针对性的培训，以期提高县级医院护理队伍的整体水平。方法：通过输入三级甲等医院的护理管理理念，对不同层级的护士按照各级的核心能力要求，制订相应的理论和技能目标训练内容，并定期评价、定...
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