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【中文期刊】 张瀚 孙彩霞 等 《全科护理》 2024年22卷20期 3932-3936页
【摘要】 目的:调查实习护理专业学生(护生)遭受医院工作场所语言暴力的现状,并分析其影响因素.方法:应用方便抽样法选取2021年12月—2023年1月在湖南省衡阳市、常德市、湘潭市共5所三级综合医院实习的713名护生作为研究对象,使用一般资料调查表、...
【中文期刊】 姜宇英 范恒丹 《继续医学教育》 2024年38卷5期 90-93页
【摘要】 目的 探讨沟通案例比赛在护理临床实习教学中的应用效果.方法 便利抽样选取 2021 年 7-11 月在浙江大学医学院附属金华医院的 153 名护生作为研究对象,将参加沟通案例比赛的护生设为试验组,未参加沟通案例比赛的护生设为对照组.在 4 ...
【中文期刊】 吴瑞娟 杨艳芳 等 《齐齐哈尔医学院学报》 2024年45卷5期 492-496页
【摘要】 目的 探讨基于巴林特小组活动的刻意训练对新入职儿科护士共情能力、自我效能感以及临床沟通能力的影响.方法 选择 2020 年 12 月—2022 年 12 月本院 125 人新入职儿科护士作为研究对象,采用便利抽样法分为观察组(63 名)和对...
【中文期刊】 杨建华 张丽梅 等 《护理学报》 2023年30卷2期 23-27页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨同理心地图联合情景教学在本科护生护患沟通教学中的应用效果.方法 选取2021年9-12月,某高校大二本科护生190名,采用便利抽样法,将护理本科一班(92名)设为对照组,采取常规教学法;护理本科二班(98名)设为观察组,采取同理心...
【中文期刊】 杨建华 彭杨 等 《护理学杂志》 2022年37卷24期 47-50页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨同理心地图联合情景教学在护患沟通技巧教学中的应用效果.方法 采用便利抽样法选取某高校本科护生114人,将本科一班(56人)设为对照组,在护患沟通技巧实训教学中实施常规教学法;本科二班(58人)设为研究组,实施同理心地图联合情景教学...
【中文期刊】 汪小亚 《继续医学教育》 2023年37卷7期 85-88页
【摘要】 目的 通过对医学实习生的临床沟通能力进行调查,发现存在的问题,并针对问题提出对策和建议.方法 本研究采用SEGUE调查问卷.于 2021 年 4-6 月,抽取即将结束实习阶段的医学专业本科实习生 325 名作为调查对象.用SPSS软件对调查...
【中文期刊】 黄鹏 王洁 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷4期 51-55页
【摘要】 目的 研究肾内科临床实习中以病例为中心(case-based learning,CBL)结合移动平台教学模式的应用效果.方法 选取2019年6月—2021年6月于右江民族医学院肾内科进行临床实习的98名实习生,按随机数字表法分为对照组49名...
【关键词】 肾内科； 以临床病例为中心的教学模式； 临床实习；
【中文期刊】 孙丽琼 陈姗 等 《西藏医药》 2023年44卷3期 9-11页
【摘要】 目的 分析分层次分阶段带教模式用于呼吸内科护理带教的作用.方法 选取2020年10月～2022年10月在我院呼吸内科实习的74名护生,按随机数字表法分组,对照组(37例)采用传统带教模式,研究组采用分层次分阶段带教模式,对比两组综合能力、临...
【关键词】 呼吸内科； 分层次分阶段带教模式； 护理带教；
【中文期刊】 陈盛 秦培菁 等 《全科护理》 2022年20卷19期 2723-2725页
【摘要】 目的:评价SBAR沟通模式在心脏中心临床护理教学中的应用效果.方法:选取2019年10月—2020年9月在医院心脏中心实习的26名本科护生作为对照组,选取2020年10月—2021年5月在医院心脏中心实习的26名本科护生作为试验组.对照组采...
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