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【中文期刊】 肖泠西 邓旺 《中国继续医学教育》 2024年16卷23期 80-83页
【摘要】 呼吸系统疾病繁多复杂,涵盖内容广泛,传统教学的单一模式难以达到呼吸内科住培教学的目标和效果.文章通过分析呼吸内科住培现状及传统教学模式中的常见问题,并结合呼吸系统疾病教学特点和难点,进一步阐述多元化教学模式应用的必要性,逐渐转变以教师授课为...
【关键词】 典型病例；互联网式基于问题的教学；翻转课堂；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 庄煌铭 岳思美 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷23期 23-27页
【摘要】 为了实现为党育人、为国育才的教学目的,广大教育工作者全面推进课程思政建设,落实立德树人的根本任务.文章提出将课程思政与临床病理、病理生理及治疗学(clinical pathophysiology and therapy,CPPT)教学过程相...
【关键词】 课程思政；三全育人；临床病理、病理生理及治疗学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 戴锴 张倩 等 《中国医药导报》 2021年18卷7期 59-62页ISTICCA
【摘要】 为适应医学教育改革全面发展的需要,武汉大学医学部近年来与芝加哥大学合作,推行了临床病理、病理生理及治疗学的教学模式.传统的传染病学课程整合其中,虽然取得了一些成果,但在课程改革实行的过程中也暴露出一些主要问题:没有合适的教材和病例资料库,教...
【关键词】 传染病学；临床病理、病理生理及治疗学；教学改革；
- 概要：
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【中文期刊】 甘雨茹 邓幼平 等 《医学教育管理》 2019年5卷1期 22-24,33页
【摘要】 目的 通过对武汉大学医学生实施新型的儿科理论课和床边教学方法 ,初步探讨此教学课程改革的成效.方法以2010级、2011级、2012级临床医学专业五年制学生作为研究对象,分为普通班328名和实验班68名.普通班仍然采取传统教学方法教学,实验...
【关键词】 临床病理生理和治疗学；武汉大学医学教育改革；以问题为基础的教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 左娜 周珍 等 《中华医学教育探索杂志》 2021年20卷1期 58-62页ISTIC
【摘要】 目的:探索和优化以临床病理病生治疗学（clinical pathophysiology and therapy，CPPT）为基础的临床病例讨论课的教学内容，提高该课程的教学质量。方法:自编带教教师评价表，对2016至2017学年参加该课程的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 余樱 张兆辉 等 《中华医学教育探索杂志》 2016年15卷11期 1136-1139页ISTIC
【摘要】 根据武汉大学医学院全面医学教育改革需要，传统的神经病学教学整合到临床病理、病理生理及治疗学（clinical pathophysiology and therapeutics，CPPT）课程中。CPPT神经病学教学试运行时暴露出一些问题，如...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曹少博 朱俊勇 等 《中华医学教育探索杂志》 2013年12卷1期 20-23页ISTIC
【摘要】 结合国内和国际本科医学教育标准,并以此为基础,改革传统教学模式.通过对教学内容、教学方法、考核方式三方面的改革,构建以学生为主体的自主学习模式,加强学生自学能力的培养,促进学生创新精神、创新能力的提高.
- 概要：
- 方法：
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【摘要】 本文首先分析了骨质增生病的病理特点和高发病率,以及临床主要表现,然后介绍了依据中医理论作者研究的治疗骨质增生病的中药制剂与功效.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 中国人民解放军总医院第八医学中心结核病医学部 《中国防痨杂志》编辑委员会 等 《中国防痨杂志》 2025年47卷3期 243-257页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 结核性腹膜炎临床表现不具有特异性,鉴别诊断困难,确诊时间往往滞后,使治疗难度加大.在诊疗过程中,通常会涉及多个专业和科室,需要多学科诊疗团队共同参与.结核性腹膜炎的及时诊断和治疗对患者的转归至关重要,然而,我国在该疾病的多学科诊疗方面尚缺乏...
- 概要：
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【中文期刊】 中国中西医结合学会消化系统疾病专业委员会 刘成海 等 《临床肝胆病杂志》 2025年42卷5期 828-838页ISTICPKUCA
【摘要】 肝硬化腹水是一种高发且易复发的临床病症,本共识融合了中西医对肝硬化腹水的理解,从病因病理、诊断技术到治疗策略进行全面梳理,展现了本领域最新的研究进展,强调了中西医结合在缓解症状、控制病情进展及提升患者生活质量方面的优势,突出临床实用导向.
- 概要：
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