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【中文期刊】 田诗音 徐炜 等 《中国高等医学教育》 2022年3期 141-142页
【摘要】 通过对医学研究生学位论文盲审结果进行分析,发现科研型硕士研究生和临床型硕士研究生毕业论文质量差异不明显,而两种类型博士研究生毕业论文在科研水平上存在较大差异,提出了对临床型博士研究生提出更高培养目标、"双导师制"、开展临床科研等培养建议.
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 李焕 张小曼 等 《护理学杂志》 2013年28卷5期 61-63页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 了解我国护理学硕士研究生的培养现状,为完善与规范护理专业硕士研究生培养提供参考.方法 以相关数据的查找、收集和整理为基础,通过登陆我国招收护理硕士研究生的各院校相关网站,对我国77所护理学硕士研究生院校的教育情况进行调查.结果 77所...
- 概要:
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【中文期刊】 郑天鹏 葛波 《华夏医学》 2018年31卷3期 134-136页CA
【摘要】 目前,我国的医学院校研究生教育分为“专业学位”(临床型)和“科学学位”(科研型),前者侧重于临床能力的培养,以为医院输送临床医生等应用型人才为目标,后者侧重于科研能力的培养,以为高校或研究所输送研究人员和教育工作者为目标[1].随着我国医疗...
- 概要:
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- 结论:
【中文期刊】 丁宪群 杨媛媛 等 《贵阳中医学院学报》 2011年33卷3期 128-130页ISTIC
【摘要】 临床型研究生的培养质量,直接关系着病人的生命和健康,应高度重视.本文就现阶段我国临床研究生教育存在的问题,进行了思考和探索,并提出了临床医学研究生教育改革发展的建议.
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 阳海平 黎小芹 等 《中国继续医学教育》 2017年9卷17期 40-42页
【摘要】 近年来我国医学研究生的培养数量大幅增长,医学生质量和适应社会能力越来越多受到医学和教育界的关注.我国医学研究生培养过程中仍存面临片面发展问题.科研型研究生注重科研思维、研究水平的培养,常忽视临床思维、临床实践能力的培养.科研型研究生临床实践...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 申晨 申阿东 《继续医学教育》 2015年4期 49-50页
【摘要】 培养高水平、复合型医学科学家是新时代赋予的责任,临床医学研究生教育担负着为国家培养高素质临床-科研复合型人才的重任。对临床科研型研究生培养模式的现状和存在的问题进行探讨。
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- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 王雅杰 董成亚 等 《继续医学教育》 2015年2期 76-78页
【摘要】 研究型医院在医疗卫生事业的临床诊疗水平、科研、教学工作中起到引领作用。其科研的主体为临床医生和专业型研究生,科研能力的培养对于研究型医院主体工作人员具有重要意义。科研型实验室是医学院校及其教学医院培养研究生和临床医生科研创新能力和开展科学研...
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【中文期刊】 郭永丽 初平 等 《继续医学教育》 2015年29卷6期 31-34页
【摘要】 目的 了解不同年代儿科研究生,在研究生就读期间教育模式及综合素质的前后差异.方法 本研究以儿科学专业方向毕业10年以上研究生和目前在读研究生为研究对象,自拟《儿科研究生教育模式及效果调查问卷》,调查两组人群在儿科研究生就读期间相关信息.数据...
- 概要:
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【中文期刊】 达鹏 殷勇 等 《交通医学》 2015年1期 102-103页
【摘要】 硕士研究生的临床工作能力,直接关系到研究生今后的临床工作以及医学院校研究生培养的可持续发展。就当前耳鼻咽喉头颈外科学科研型硕士研究生所存在的一些普遍问题进行研究,从医疗文件的书写、日常临床检查和非复杂典型病例的手术训练,循序渐进地进行针对性...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 梁世雄 《内科》 2012年07卷1期 69-70页
【摘要】 <篇首> 近年来,随着社会需求的改变,如今大部分科研型研究生毕业后主要是到医疗机构就业,而以往科研型研究生多注重科研能力的培养,而忽视了临床能力的培养,这样就出现了学生在毕业后临床技能薄弱的问题,从而影响了学生的就业竞争力.因此,寻求合理的科研...
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- 方法:
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