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【中文期刊】 任瑞芳 《现代职业教育》 2022年12期 115-117页
【摘要】 目的:探讨微课和翻转课堂在妇产科护理临床教学中的应用效果.方法:选取2021年9月—2021年12月参加甘肃医学院"妇产科护理临床综合训练"课程的实习前护理本科生(以下简称护生)50名纳入研究,并以随机数字表法将护生均分为两组,并在传统教学...
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【中文期刊】 王秋萍 李晓梅 等 《临床医学研究与实践》 2020年5卷11期 191-192页
【摘要】 近年来,教学体制的改革使"3+2"临床专业课程教学模式受到广泛关注,各高校开始实行"3+2"的教学模式,以提高学生的专业知识和技能,使学生具有更高的职业素养.近两年我院接收了"4+1"及"3+2"两种临床专业课程教学模式下的实习医师,通过对...
【关键词】 临床专业；课程教学模式；临床综合思维判断能力；
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【中文期刊】 于红英 唐晓英 等 《护理研究》 2009年23卷10期 927-928,935页ISTICPKU
【摘要】 <篇首> 护理个案是临床护理教学中的一个重要环节,能培养护生专业化的思维方式,使护生习惯于按护理程序模式进行护理,有利于护生批判性思维能力的发展,提高护生临床整体护理能力;护理个案的考核是检验护生的综合知识、沟通能力、观察和判断能力、独立护理能...
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【中文期刊】 石昌荆 尚丽明 《中国医药导报》 2017年14卷6期 181-184页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨小组式竞赛在外科技能操作培训中的应用效果.方法 选取广西医科大学第一附属医院临床专业医生100名作为本研究对象,依据外科技能操作培训方法的不同将其分为常规培训组(50名)和小组式竞赛组(50名),培训时间为2015年3月～2016...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蔡小红 《齐鲁护理杂志》 2012年18卷3期 112-113页ISTIC
【摘要】 目的:探索高职院校临床护理实践教学中存在的困难及解决办法.方法:采用<高职护生临床护理实践教学与考核调查问卷>对学院临床护理老师进行问卷调查.结果:教师认为临床见习十分必要,但是存在许多困难,如医院太远、看不到典型病例、学生多医院不欢迎、患...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蔡继锐 沈洁 等 《河南医学研究》 2018年27卷21期 3852-3854页CA
【摘要】 目的 观察基于"岗位胜任力"的螺旋式上升轮转计划在心内科住培中的应用效果.方法 选取漯河市中心医院2014级住培学员作为对照组,共52人;2015级住培学员设为观察组,共53人.对照组常规在心内科轮转4个月,执行普通三级医师查房制度;观察组...
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【中文期刊】 郭来秀 马淑云 《齐鲁护理杂志》 2011年17卷27期 30-32页ISTIC
【摘要】 目的:探讨临床护理观察现状,强化护理观察的重要性,提升护士病情观察能力,确保患者安全.方法:调查在院就医患者死亡引发医患纠纷的家属、医方当事护理人员、参加死亡病例讨论专家委员会专家及第三方参与调解医患纠纷人员,应用现象学研究法,进行深度访谈...
- 概要：
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【中文期刊】 王琼 陈海帆 《齐鲁护理杂志》 2010年16卷25期 105-106页ISTIC
【摘要】 <篇首> 护理文书能够真实记录和体现护士专业核心能力,是护士的护理理论知识与技能在临床护理实践中综合运用的体现.它能真实地反映护士的临床思维和分析判断能力,及时评价护理效果,故护理文书的书写水平直接反映了护士的工作能力.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 田茂容 黄芸 等 《护士进修杂志》 2009年24卷17期 1554-1556页ISTICCSCD
【摘要】 目的 提高科间护理查房质量和护士综合素质.方法 采用以问题为基础的学习方法(problem based learning PBL)进行护理查房,并与传统查房模式相比较.结果 PBL模式查房在培养护士学习能力、临床思维判断能力、组织、管理、协...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周作霞 卞加花 等 《护士进修杂志》 2008年23卷7期 613-614页ISTICCSCD
【摘要】 目的 为提高护生创造性思维能力、开展创新素质教育.方法 2005～2006学年第二学期及2006～2007学年第一学期,分别对我校2003级护理专业的<护理学基础>实践考核实施等级证书制度.结果提高了学生的学习积极性和实践成绩.结论 在<护...
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