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【中文期刊】 吴晶晶 卫彬 《检验医学与临床》 2024年21卷6期 862-864页ISTICCA
【摘要】 目的 探索基于循证医学PICOS模式的以案例为基础(CBL)的教学法在血液科实习生临床教学中的实践效果.方法 纳入2022年1-12月在该院血液科实习的医学生30名为研究对象.前15名入科的实习生作为对照组,接受传统的以讲授为基础(LBL)...
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【中文期刊】 杨璞 于倩 《中国继续医学教育》 2024年16卷7期 109-113页
【摘要】 目的 探讨BOPPPS联合情景模拟教学法在血液科临床见习中的应用效果.方法 选择 2021 年 7-12月 70 名来自中南大学湘雅二医院 2019 级五年制本科的学生为研究对象,随机分为试验组 35 名和对照组 35名.2 组学生的授课内...
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【中文期刊】 王华锋 周一乐 等 《全科医学临床与教育》 2024年22卷5期 432-435页
【摘要】 目的 探索"互联网+模拟接诊"教学新模式在提高血液科医学生临床岗位胜任力培养中的作用.方法 选取2020年1月至2021年12月期间于浙江大学医学院附属第一医院血液科轮转的见习生90名,在血液科见习轮转期间,第一周接受操作技能直接观察评估(...
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【中文期刊】 林薇 梁月雄 《大医生》 2024年9卷19期 136-138页
【摘要】 目的 探讨PDCA循环教学模式用于血液科临床带教的价值,为相关临床教学提供参考.方法 选取2022年6月至2023年6月于肇庆市第一人民医院血液科实习的80名实习医师进行回顾性分析,根据教学模式不同分为对照组与观察组,各40名.对照组实习医...
【关键词】 PDCA循环教学模式；传统教学模式；血液科；
- 概要：
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【中文期刊】 毛建平 薛连国 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷19期 133-140页
【摘要】 目的 探讨迷你临床演练评分量表(mini clinical evaluation exercise,Mini-CEX)结合临床技能操作评分量 表(direct observation of procedural skills,DOPS)双轨...
【关键词】 迷你临床演练评分量表；临床技能操作评分量表；双轨；
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【中文期刊】 牛奔 胡星星 等 《中国卫生产业》 2024年21卷6期 200-203页
【摘要】 目的 讨论Seminar联合案例教学法在血液科临床教学中的应用效果.方法 选取2019年7月—2023年6月陕西省人民医院血液内科的70名实习生为研究对象,按照学号顺序分为对照组(35名,给予传统讲授式教学)和观察组(35名,给予Semin...
- 概要：
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【中文期刊】 张彦明 《中国继续医学教育》 2024年16卷22期 86-89页
【摘要】 目的 探究思维导图联合案例教学法(case-based learning,CBL)在血液科住院医师规范化培训中的有效性和可行性.方法 选取 2020 年 7 月—2023 年 6 月在徐州医科大学附属淮安医院血液科进行住院医师规范化培训的 ...
- 概要：
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【中文期刊】 卫彬 吴晶晶 等 《安徽医药》 2023年27卷1期 195-198页ISTICCA
【摘要】 目的 探索基于PDCA循环的教学模式在血液科实习生教学中的应用实践效果.方法 选取2020年1—12月在血液科实习的医学生40名作为对照组,接受问题导向性学习(PBL)的教学模式,以2021年1—12月实习的40医学生作为试验组,接受基于P...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 陈慧萍 俞颖 等 《中国医药导报》 2023年20卷25期 81-84页ISTICCA
【摘要】 目的 探究在血液科临床护理带教中应用循证医学教学法联合情景模拟的临床效果.方法 前瞻性纳入2021年 5月至 2022年 5月在南京医科大学附属南京医院血液科实习的 100 例实习生,采用随机数字表法分为观察组及对照组,每组各 50名.对照...
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【中文期刊】 武坤 杨金荣 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷11期 84-87页
【摘要】 目的 分析Seminar联合案例教学法对血液科硕士研究生临床思维能力培养的效果.方法 随机抽取2019年1月—2020年12月于昆明医科大学第一附属医院血液科实习的50名研究生作为研究对象,采用随机数字表法分为观察组与对照组.对照组均采用传...
【关键词】 Seminar教学法；案例教学法；血液科；
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