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【中文期刊】 张黎 亓来华 等 《中华医学教育探索杂志》 2019年18卷11期 1099-1103页ISTIC
【摘要】 戴明环理论即PDCA循环理论,是目前国外较为先进和应用广泛的质量管理系统理论,具有科学性与系统性特点.课题组将PDCA质量控制理论引进八年制临床课程考核中,实行临床课程考试改革,积极推行试卷讲评制度.经过四年的跟踪研究,不断利用P-D-C-...
- 概要：
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【中文期刊】 张秀芬 陈树君 等 《中华医学教育探索杂志》 2013年7期 726-728页ISTIC
【摘要】 目的探讨以真实病例为中心的情境模拟考核模式在三年制临床医学专业核心课程中的应用价值。方法随机选取2008级临床医学专业2个班的学生，分为实验组（158人）和对照组（156人）。实验组考核包括平时成绩、病例情境模拟考核、期末笔试，对照组沿用传...
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 钟健 王滨 等 《中华医学教育探索杂志》 2012年11卷10期 1030-1032页ISTIC
【摘要】 诊断学教学体系的完善是临床医学教学的基础,包含课程体系及考核体系的构建.本研究显示,通过临床诊断学课程体系的构建,完善组织管理及考核体系,可夯实医学生理论基础知识、提高临床技能水平,为医学生过渡至临床医生角色做好准备.
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【中文期刊】 吕祥威 徐彤彤 等 《工企医刊》 2014年27卷2期 728-730页
【摘要】 课程考核作为教育中的重要环节,在教育活动中发挥着重要的导向与检验作用.随着我国医疗技术的发展以及教育观念的更新,21世纪新医学模式对临床医学专业人才提出了高要求,课程考核面临新挑战,医学院校需要向社会输送更与时俱进的医学人才.而课程考核改革...
- 概要：
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【中文期刊】 石开虎 《中华疾病控制杂志》 2011年15卷7期 626-627页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 <篇首> 等医学教育过程中,提高临床实践能力是决定人才培养质量的关键环节[1].如何加强医学实践教学改革,提高医学生临床综合技能已经成为临床教学改革的热点.七年制医学生的培养是一项系统工程,其目的 是培养出基础和临床知识扎实的具有高年资住院医生...
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- 结论：
【中文期刊】 刘翎 张爱琴 《中国药房》 2005年16卷11期 873-874页ISTICPKUCA
【摘要】 目的:探讨医院药师临床医学知识继续教育的途径、方法和收效.方法:采用多媒体和专题讲座形式讲授医学课程,并建立考核制度.结果:在一定程度上弥补了药学人员医学知识的欠缺,为药师服务临床奠定专业基础.结论:在药师中开展继续医学教育方法切实可行,也...
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【中文期刊】 王飞 崔福荣 等 《国际护理学杂志》 2019年38卷3期 299-302页ISTIC
【摘要】 目的 探讨手术室新入职护士培训期间实施基于微信适时教学模式( JiTT)的效果情况.方法通过选拔优秀带教老师,科学设计培训课程,开通微信平台,同时加以应用适时教学模式、联合综合考核以及问卷调查的举措,对新入职护士培训实践的效果情况进行评估....
- 概要：
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【中文期刊】 王秋霞 刘欢 等 《中华医学教育探索杂志》 2019年18卷8期 822-825页ISTIC
【摘要】 目的 探索微课在医学影像学教学改革中的应用及效果.方法 借助网络和数字信息技术,构建依托于社交平台的医学影像学微课平台,并制作微课发布.以大班为单位,随机选取两个开设医学影像学课程的五年制临床医学生大班分别为对照组和实验组,对照组84人采用...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 钱红 刘理静 等 《中华全科医学》 2019年17卷6期 1025-1028页ISTIC
【摘要】 目的 全科医学在我国是一门较为新兴的发展中的学科.随着医疗卫生体制改革,各地政府及医学院校更加重视全科医学的人才培养,湖南医药学院也将《全科医学概论》列为医学教育的必修课程.全科医学概论是以人为中心,面向社区和家庭,整合临床医学、预防医学、...
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【中文期刊】 张驰 张璐 等 《中华医学教育探索杂志》 2019年18卷8期 766-771页ISTIC
【摘要】 我国现行临床医学博士专业学位研究生培养制度与专科医师执业资格的衔接尚存在一定不合理性.通过深入探析临床医学博士专业学位研究生教育体制在招录、培养定位、课程设置和临床考核等环节中所存在的主要问题,为继续推进综合改革试点工作提出以下建议:明确细...
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