换一批
换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 592
- 6
- 1
- 135
- 55
- 16
- 14
- 10
- 238
- 216
- 72
- 44
- 42
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 周思佳 韩庆烽 等 《中国病案》 2024年25卷1期 105-108页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨PBL联合临床路径教学法在肾内科住院医师规范化培训中的应用效果,以提高教学质量.方法 选取2021年1月1日-2022年12月31日在某院肾内科轮转的住院医师共90名作为研究对象.根据常用医学教学模式分组,分为PBL教学组、临床路...
【中文期刊】 孙胜花 陈小盼 等 《海南医学》 2024年35卷7期 990-993页 ISTICCA
【摘要】 目的 探讨临床路径教学法(CPL)与问题导向教学法(PBL)、基于临床案例的教学法(CBL)相结合的"整合式"教学模式在医学硕士住院医师规范化培训中的应用效果.方法 选取2022年7月至2023年7月在海南医学院第一附属医院内分泌科接受住培...
【关键词】 临床路径； 问题导向教学法； 基于临床案例的教学法；
【中文期刊】 居悦俊 郭展宏 等 《中国卫生产业》 2023年20卷13期 166-169页
【摘要】 目的 探讨分析临床路径教学法(clinical path teaching method,CPTM)及以问题为基础的学习法(problem based learning,PBL)两种教学法联合应用于内分泌科的临床实习教学中的效果.方法 选取...
【关键词】 临床路径教学法； 以问题为基础的学习法； 教学法联合；
【中文期刊】 金鹏 梁旭 等 《山东大学耳鼻喉眼学报》 2024年38卷4期 70-75,85页 ISTICCA
【摘要】 目的 探讨问题导向教学法(problem based learning,PBL)+病例教学法(case based learning,CBL)+临床路径教学法(clinical pathway teaching method,CPTM)多模...
【中文期刊】 叶卉 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷6期 39-41页
【摘要】 目的 探讨临床路径结合以问题为基础的教学法(PBL)在中医儿科护理临床带教中的应用效果.方法 选取2020年3月—2022年3月于江西医学高等专科学校实训中心中医儿科实习的96名护理专业学生(以下简称护生)作为研究对象,按随机数字表法分为对...
【中文期刊】 孙胜花 陈小盼 等 《中国医药科学》 2024年14卷8期 74-77页
【摘要】 目的 探究临床路径教学法(CPL)与问题导向教学法(PBL)、基于临床案例的教学法(CBL)相结合在医学硕士培养中的应用效果.方法 选取2022年8月至2023年8月在海南医学院第一附属医院内分泌科住培的医学硕士共110名作为研究对象,使用...
【关键词】 临床路径教学法； 问题导向教学法； 基于临床案例的教学法；
【中文期刊】 吴如陈 刘钧 《中国继续医学教育》 2024年16卷5期 73-77页
【摘要】 临床实习是将理论学习转化为临床实践的一个重要环节,随着人民群众对医疗服务的要求越来越高,对临床带教也提出了更高的要求.骨科作为医院的一个重要科室,在该科室带教过程中,采用合理的教学模式,可以有效地提高带教的效果,进而提升实习生的临床实践能力...
【中文期刊】 漆国栋 郭明钧 等 《继续医学教育》 2024年38卷4期 45-48页
【摘要】 目的 探讨 3D打印结合临床路径教学法在教学医院骨科临床毕业实习教学中的价值.方法 选取2022年9月至2023年6月在重庆中医药学院附属骨科医院的60名毕业实习生,随机分为对照组与观察组,观察组教学模式为3D打印结合临床路径教学法,对照组...
【中文期刊】 廖国龙 《中国现代医生》 2024年62卷8期 103-105页
【摘要】 目的 探讨临床路径(clinical pathway,CP)联合基于问题学习(problem-based learning,PBL)教学法(CP-PBL)在泌尿外科临床实习教学中的应用效果.方法 选取 86名实习生作为研究对象,选用 1∶1...
【中文期刊】 戴金良 陈娟 《中国高等医学教育》 2024年4期 94-95页
【摘要】 采用团队教学法(team based learning,TBL)联合临床路径(clinical pathway,CP)对我科实习医生进行实习带教.试验组出科考试成绩及带教满意度均优于对照组(P＜0.05).TBL教学法联合CP提高了学习效率...
加载中...
