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【中文期刊】 王定雪 黄雯琪 等 《中国继续医学教育》 2021年13卷7期 31-35页
【摘要】 目的 研究基于患者为中心、问题为导向的教学方法在临床教学中的运用效果.方法 将本院学生作为主要研究对象,总数为180名,选择的时间是在2018年11月—2019年11月之间,并按照1:1的比例将学生随机分成对照组与实验组,对于对照组中的实习...
【中文期刊】 喻忠 姚庆强 等 《中国继续医学教育》 2021年13卷1期 4-6页
【摘要】 目的 分析在MDT模式下对老年髋部骨折临床教学中应用PBL教学法的实际效果.方法 利用分组研究法对我院在2017年1月—2019年8月接收的80名临床实习学生进行研究,对比组学生(n=40)行常规教学,观察组学生(n=40)行PBL教学法,...
【中文期刊】 黄蓉 《中国继续医学教育》 2021年13卷33期 51-55页
【摘要】 目的 探讨临床路径教学模式在新生儿专科护理培训中的运用效果和价值.方法 我院自2019年2月开始,在新生儿专科护理培训中落实临床路径教学模式,选择该模式实施前(2018年2月—2019年1月)和实施后(2019年2月—2020年1月),参与...
【中文期刊】 吴亚运 周静 等 《家庭医药·就医选药》 2020年7期 338页
【摘要】 目的:分析老年股骨头坏死围手术期采用临床护理路径的运用效果.方法:本文选取的60例分析病例为我院收治的老年股骨头坏死手术患者,依据患者入院时间进行分组,30例先入院患者为对照组行常规护理;后入院30例患者为观察组采用临床护理路径,对比两组患...
【中文期刊】 王素萍 王娜 等 《中国保健营养》 2020年30卷28期 363页
【摘要】 探究临床护理在躁狂抑郁症中的运用效果.方法:选取本院于2018年7月-2019年7月收治的74例躁狂抑郁症患者作为实验对象,采取随机均分的方式分为两组,即实验组和对照组,每组37例.给予对照组患者常规护理,给予实验组患者有针对性的临床护理,...