换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 130
- 6
- 4
- 2
- 2
- 2
- 13
- 8
- 8
- 5
- 5
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 出版状态
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 王宪伟 《科技视界》 2014年26期 233-234页
【摘要】 高职学校《就业与创业指导》课程具有体验性、参与性、探究性、实践性等特点。本文从实验背景、教学流程、操作程序、实现策略、评价等模式的结构因素论述主体参与教学模式在高职校就业与创业指导课程中的具体应用。
【关键词】 主体参与教学模式；就业与创业教育课堂教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邓自发 史可 《中学生物教学》 2023年26期 34-37页
【摘要】 BOPPPS教学模式可作为有效学习的支架,以各个模块间适宜的耦合性,明确具体的学习目标,师生、生生双边互动的参与式学习为突出特征,在保证知识内化的基础下,实现知识的创生,促进教育的内涵式发展.以高中生物学"体温调节"为例,基于BOPPPS教...
【关键词】 BOPPPS教学模式；参与式学习；有效教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡新菊 《光明中医》 2019年34卷17期 2742-2744页
【摘要】 目的 观察主体参与型教学模式在中医护理实验教学中的应用效果.方法 选取护理专业2016级2个班的90例学生作为研究对象,按照随机对照原则分为2组,各45例.对照组采用传统教学模式,观察组采用主体参与型教学模式,比较2组自我导向学习能力和操作...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 方金艳 《生物学通报》 2010年45卷3期 42-44页ISTICCA
【摘要】 阐述"自主整理-交流反馈-重点突破-训练提升"4环节的"主体-合作"的有效(复习课)课堂教学模式.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梁清芳 陈智友 等 《全科护理》 2017年15卷3期 356-358页
【摘要】 [目的]探讨主体参与型教学模式在中医护理实验教学中的教学效果。[方法]随机选择修读中医护理学基础的护理学本科2013级某班73名护生作为对照组，按传统的教学方式进行教学。另随机选择修读中医护理学基础的护理学本科2014级某班84名护生作为试...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张明昊 李玉洁 等 《继续医学教育》 2012年26卷3期 28-30页
【摘要】 主体参与型教学模式是在新课程改革背景下提出的一种新的教学理念,它强调教学过程中学生主体的能动性作用.我们在医学机能实验教学中对主体参与模式进行了尝试和探索,取得了良好的效果.经过不断地探索和完善,这种新的教学模式必定能够实现培养学生综合能力...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 潘秀春 《中学生物学》 2010年26卷5期 21-23页
【摘要】 阐述了主体参与型课堂教学的内涵,通过自身的实践提出了主体参与型课堂教学的教学模式、教学理念的特点和对该教学模式的几点思考.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 樊花梅 《搏击》 2012年04卷7期 40-41,58页
【摘要】 文章通过文献资料法及逻辑分析法,提出在大学体育教学中采取学生“主体参与型”的教学模式的理论依据,并主要从教与学的关系,从现代教学论中“学生主体地位”的观点出发,分析“主体参与型”体育教学模式在大学体育教学中的可行性,进而提出实施此教学模式的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孔爱华 《中学生物教学》 2011年9期 7-9页
【摘要】 本文介绍了主体参与教学模式设计的基本思路,以"生态系统的能量流动"一节的教学为例,描述了主体参与教学模式的基本过程,最后对该模式进行了简要评价.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邓冯媛 岳晓阳 等 《基础医学教育》 2025年27卷8期 754-759页
【摘要】 病理生理学是连接基础医学与临床医学的桥梁,在医学教学中发挥承前启后的关键作用.然而,由于该课程理论性强、涵盖面广、逻辑抽象、与临床联系紧密,且课堂时间有限,所以学生容易产生畏难心理,学习兴趣有限,导致教学效果不佳.基于教学中以上急需解决的核...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
