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            【中文期刊】 张荣  徐飞  《医学与哲学》 2022年43卷8期 10-15页ISTICPKU

            【摘要】 智能医学呈现出难追溯性、不公平性、过程难以理解性、结果不确定性和数据驱动性的技术特征.上述特征与诊疗场景特性的融合交叠可能诱发医生主体地位被削弱、医患信任危机、医疗资源分配不均加剧以及诊疗结果不确定性增加等风险.为有效防范智能算法的决策风险...

            【关键词】 智能医学算法决策伦理困境

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            【中文期刊】 杨梅  熊苑淇  等 《云南科技管理》 2011年24卷5期 18-19页

            【摘要】 社会实践是大学生成长成才的一个重要途径,大学生是社会实践的主体,学生作为社会实践的主体,既是社会实践的参与主体,也是受益主体。学生是社会实践开展活动的出发点和归宿点,要突出学生在社会实践活动中的主体地位增强其时效性。

            【关键词】 大学生社会实践主体地位

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            【中文期刊】 孙磊  《黑龙江科技信息》 2011年27期 50-50页

            【摘要】 知识管理是开发知识价值的工具和知识创新体系的内在动力。知识作为社会战略资源的主体地位,增强了社会开发利用知识的信心。知识管理是通过知识共享,运用集体的智慧提供应变能力和创新能力。它的实施与应用在于建立激励成员参与知识共享的机制,设立知识主管...

            【关键词】 知识管理内在动力主体地位

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            【中文期刊】 吕占广  郝朝辉  《中国教育技术装备》 2011年2期 98页

            【摘要】 逐步确立和增强学员在教学过程中的主体地位,提高学员的任职能力,是任职教育的本质要求.在任职教育中提高学员主体地位的首要条件在于教员和学员之间的相互沟通,着眼点在于以有效的形式使其主体地位得以确立.

            【关键词】 任职教育学员主体地位

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            【中文期刊】 李福臣  《中外医疗》 2011年30卷36期 186页

            【摘要】 药品生产企业是药品不良反应报告的首要责任方.做好ADR报告对企业发展有很大现实意义,需要药品监督管理部门加大督促检查力度,加大ADR社会宣传力度和正确舆论引导、尽快建立药品不良反应的救济制度可以减少药品生产企业的后顾之忧.

            【关键词】 药品不良反应报告主体地位药品生产企业

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            【中文期刊】 刘林娇  龚超  《教育教学论坛》 2010年31期 190-190,212页

            【摘要】 本文通过分析女性人格的形成原因,从学校教育、家庭教育、社会环境以及女性自身素质的修养等角度详细阐述了如何培养女性的主体地位.

            【关键词】 人格女性人格主体地位

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            【中文期刊】 段文慧  刘向阳  《西部学刊》 2023年19期 5-8页

            【摘要】 在社会主义法治理念中,人民是法治的主体.坚持人民主体地位是新时代法治建设的题中应有之义,也是在新形势下全面推进依法治国必须恪守的最大逻辑.这一地位的生成以坚持马克思主义法学思想的根本立场为理论逻辑、以遵循马克思主义法治思想中国化为历史逻辑、...

            【关键词】 新时代法治建设人民主体地位

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            【中文期刊】 于慧丽  《学理论》 2022年5期 11-15页

            【摘要】 人民性是习近平法治思想的鲜明特征.习近平法治思想人民性彰显全心全意为人民服务的根本宗旨,坚持人民主体地位,表征人民至上的评判标准,体现社会公平正义的价值追求.习近平法治思想人民性继承中华优秀传统法律思想人本性、马克思主义法治思想人本性和人类...

            【关键词】 习近平法治思想人民性人民主体地位

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            【中文期刊】 陈庆梅  胡静云  等 《科技视界》 2022年2期 61-63页

            【摘要】 信息技术在辅助教学、推动教学改革、改善教学效果的同时,也给教与学提出了巨大的挑战.如何将信息技术有机融入教与学中,确实达到提高教学质量、改善教学效果以及育人的目的,是教育教学中值得探讨的一个问题.文章结合作者自身的教学实际、体会以及查阅的相...

            【关键词】 信息技术主体地位师生关系

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            【中文期刊】 丁艳  孔庆玲  等 《中国继续医学教育》 2022年14卷2期 86-89页

            【摘要】 目的 探讨联合教学模式对提升儿科见习医师在见习教学中主体地位的作用.方法 选取2020年9月-2021年1月济宁医学院2017级临床医学本科见习班学生82名,随机分为试验组和对照组,分别采用联合教学模式与传统教学模式进行实践教学.比较两组学...

            【关键词】 联合教学模式提升儿科

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