换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 116
- 54
- 19
- 5
- 4
- 3
- 17
- 12
- 10
- 9
- 8
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 辛飞飞 王莹莹 等 《保健医学研究与实践》 2022年19卷12期 136-140页ISTIC
【摘要】 目的 分析基于健康信念模式(HBM)的跟踪护理联合健康宣教应用于急性Stanford A型主动脉夹层(ATAAD)术后患者的效果,以期为临床护理方案的制定提供参考.方法 选取2018年3月-2020年3月于我院行动脉腔内隔绝术的ATAAD患...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李迎 《吉林医药学院学报》 2021年42卷1期 34-35页
【摘要】 血液透析、腹膜透析和肾脏移植是针对尿毒症患者主要的治疗方法,其中以前者应用最为广泛.尤其近年来,随着血液透析技术发展和研究的不断深入,患者的生存时间得到了进一步延长[1].据统计,患者经科学治疗后,生存时间可延长十几年至二十年[2-3].但...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李小玲 李亮 等 《海军医学杂志》 2022年43卷5期 539-544页ISTIC
【摘要】 目的 探究Teach back护理模式结合健康宣教对主动脉夹层(aortic dissection,AD)患者心理及生活质量的影响.方法 选取2019年1月至2020年1月于青海省心脑血管病专科医院接受治疗的98例患者作为研究对象,根据随机...
【关键词】 Teach back护理模式；主动脉夹层；健康宣教；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 顾连荣 余波 等 《中国临床药学杂志》 2018年27卷6期 426-429页ISTICCA
【摘要】 目的 建立肿瘤化疗的临床药学新模式与新路径,全面提升化疗药物咨询室的服务品质.方法 以PDCA为方法,通过鱼骨图对化疗药物咨询室的现状进行细化分析,并制定针对性的改进措施,开展主动式宣教新模式和全程化药学管理新路径.结果 化疗药物咨询室20...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 冯慧 张艳艳 《反射疗法与康复医学》 2024年5卷2期 191-194页
【摘要】 目的 探讨手屈肌腱断裂修复术后康复护理中应用多元化健康宣教联合动力型支具训练的效果.方法 选取该院 2022 年 5 月—2023 年 7月收治的 96 例手屈肌腱断裂修复术后患者为研究对象,以随机数字表法将其分为对照组和干预组,每组48例...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 熊晓芬 张丽丽 《心血管病防治知识》 2024年14卷8期 132-134页
【摘要】 目的 探究对主动脉夹层术后患者开展健康信念模式(HBM)的跟踪护理联合健康宣教对患者生活质量、自护能力的影响.方法 以本院2023年1月至2024年1月主动脉夹层手术患者23例为对象,随机选取组内10例(对照组,术后开展常规护理支持),另1...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郭万鹏 张倩 等 《解放军护理杂志》 2018年35卷20期 18-22页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 了解主动脉夹层术后患者的出院准备度现状,并分析其影响因素.方法 2016年1月至2017年12月,采用便利抽样的方法选择山西医学科学院山西大医院心外科 、血管外科 、介入治疗科收治的主动脉夹层行手术治疗后痊愈准备出院的患者为研究对象,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孟宪珍 田兰英 《护理研究》 2002年16卷5期 274-275页ISTICPKU
【摘要】 为寻找有效的病人健康教育方式,将112例住院病人分为实验组和对照组,分别按自主性健康教育和计划性健康教育对病人实施教育.结果:两组病人对宣教内容的掌握程度、主动参与性及对健康教育的满意度均有统计学意义(P＜0.01).说明自主性健康教育方式...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张积慧 黄志红 《中华护理杂志》 2000年35卷6期 328-329页MEDLINEISTICPKUCSCD
【摘要】 为考察量化健康教育的效果,我们将200例住院患者随机分为量化健康教育组(实验组)和随机健康教育组(对照组),分别按两种模式对患者实施教育.结果表明:实验组对宣教内容的掌握、主动参与性明显高于对照组,对健康教育的满意度亦明显高于对照组.患者的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 卢莉 汤翠 《护理实践与研究》 2016年13卷12期 154-155页ISTIC
【摘要】 目的：探讨分区管理模式在我院门急诊输液室中的应用效果。方法：我院门急诊输液室2014年9月开始，根据患者的年龄、疾病的种类、药物的不同性质，将输液室分为A，B，C 3个区，将2014年1～6月分区管理前输液患者2000例设为对照组，将201...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
