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【中文期刊】 郑顺昌 郑颖 《卫生职业教育》 2014年32卷3期 102页
【摘要】 利用先进的诊疗设备,在耳鼻咽喉科学见习中实施主题式教学,有利于调动学生主动探究的积极性,激发其学习兴趣,提高临床见习质量及效率.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 安玮娜 《中国医学伦理学》 2019年32卷2期 164-168页ISTICPKU
【摘要】 近年来,西方"叙事医学"理论蓬勃发展,对我国医学人文教育有着重要的启示意义.某医学院以"叙事医学"为切入点,在构建全科医学生人文教育体系方面做了一些初步探索:首先,在基础课程学习阶段,按照主题单元精选医学文学作品,培养学生的文本细读和感悟能...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 范文静 龚勤慧 等 《中国医学伦理学》 2014年2期 209-211页ISTICPKU
【摘要】 目的：深入了解本科护生初进临床遇到的沟通方面的问题、感受以及态度，为护理临床沟通教育提供参考。方法采用质性研究的现象学方法，对一年级本科护生见习期间的临床沟通反思日记进行归类分析。结果用类属分析法提炼出5个主题：对护患沟通障碍的反思；对患者...
- 概要：
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【中文期刊】 皋文君 吴菁 等 《解放军护理杂志》 2014年31卷9期 70-73页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 深入了解护生首次专题临床见习后的心理感受.方法 采用内容分析法对第二军医大学2012级41名护理本科生首次专题临床见习后的心理感受进行分析,并提炼主题.结果 共归纳出5个主题:护患关系比想象中融洽;护理职业认同感和价值感加强;有利于将...
- 概要：
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【会议论文】杨柳 第八届全国口腔医学教育学术研讨会 2012年
【摘要】 早期接触临床不但可以帮助医学生早期树立职业爱心,更有助于激发后期学习兴趣.武汉大学口腔医学院自2009年起通过制定主题见习模式,设置学生教员,全程质量监控等教学方法的改革,培养了学生医德与责任心,树立科研观念,同时通过教师与学生互动,促进教...
- 概要：
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【会议论文】杨柳 第八届全国口腔医学教育学术会 2012年
【摘要】 早期接触临床不但可以帮助医学生早期树立职业爱心，更有助于激发后期学习兴趣。武汉大学口腔医学院自2009年起通过制定主题见习模式，设置学生教员，全程质量监控等教学方法的改革，培养了学生医德与责任心，树立科研观念，同时通过教师与学生互动，促进教...
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【中文期刊】 王国俊 叶云 等 《中国药业》 2013年22卷17期 59-60页ISTICCA
【摘要】 目的 探索RISE教学法在临床见习中教学及对临床药师培养的可行性和有效性.方法 带教教师引导学生以选定主题查阅文献,将文献资料合理取舍综述,形成文字报告进行讨论.结果 RISE教学法可有效调动学生积极性,并有益于教学相长,提高整体素质.结论...
- 概要：
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【中文期刊】 陈荣凤 唐红梅 等 《中华护理教育》 2018年15卷12期 917-920页CSCD
【摘要】 目的 探讨在临床见习中实施主题实践性教学对护理本科生护理职业价值观的影响.方法 在临床见习期间对大学一年级178名护理本科生实施主题实践性教学,应用护士职业价值观量表比较教学前后学生职业价值观的变化.结果 95.94％学生认为临床见习中实施...
- 概要：
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【中文期刊】 张秋实 袁宁平 等 《循证护理》 2018年4卷8期 692-695页
【摘要】 [目的]了解本科护生临床见习期经历的关键事件对其职业认同的影响.[方法]采用一般资料调查问卷、护生职业认同量表、教师支持量表进行护生职业认同调查.采用见习期关键事件开放性问卷进行关键事件调查.采用量性和质性相结合的研究方法分析本科护生临床见...
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【中文期刊】 黄菲菲 林婷 等 《中华护理教育》 2018年15卷10期 739-742页CSCD
【摘要】 目的 深入了解低年级护理专业本科生首次临床见习后的收获与内心体验.方法 采用内容分析法对某高校的291名一年级护理本科生首次临床见习反思报告进行分析,并提炼主题.结果 从首次临床见习的体验及此教学模式的可行性和建议进行呈现,在体验中共归纳出...
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