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【中文期刊】 杨晓春 《继续医学教育》 2024年38卷5期 73-76页
【摘要】 目前,国家对于在高等院校药学专业的专业课程中开展思政教育提出了更高的要求和期望,但是由于思政教育和专业课程教育之间本身存在的内容、形式、重点的差别,导致思政教育和专业课程教育不能很好地融合.文章针对国家对于在药学专业课程中开展思政教育的具体...
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【中文期刊】 钟轶 《南北桥》 2016年8期 104-104页
【摘要】 举例教学法在教学中应用非常广泛，特别是近几年教育事业的快速发展，举例教学法更是在其中占据着关键的地位。本文今天主要研究的是举例教学法在生理学中教学中应用的效果。通过做实验，将院校内的80名同学随机的分为两组，一组采用传统的教学方法，另外一组...
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【中文期刊】 金麟毅 骆晓峰 等 《当代医药论丛》 2014年19期 175-176页
【摘要】 目的：探讨在生理学教学中应用举例教学法的教学效果。方法：对我校2013级医学影像专业的60名本科学生的学习情况进行回顾性研究。我校将这60名学生随机分为实验班和对照班，每班各有30名学生。在这2班学生学习生理学时，我校使用举例教学法对实验班...
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【中文期刊】 陈华 《卫生职业教育》 2013年31卷5期 55-56页
【摘要】 举例教学法是生理学课堂不可或缺的教学方法,合理运用举例教学法能有效提高课堂教学效果,在具体实施过程中应明确针对性,把握时机性,倡导互动性,注重技巧性.
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【中文期刊】 张海林 李建华 《黑龙江科技信息》 2012年18期 213-213页
【摘要】 病理学是一门实践性很强的医学桥梁课程,教学过程需要结合很多例证。举例和病案分析是病理学教学过程中经常采用的教学方法。但两种教学法有着不同的特点、优势和效能,在病理教学过程中恰当选择或配合运用,可以改善和提高教学的质量和效果,最终实现学以致用...
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【中文期刊】 阿依先古力·麦麦提 《课程教育研究（新教师教学）》 2012年20期 67页
【摘要】 举例教学法在德育课堂的教学中对于提升教学效率有很大的促进效果,本文在分析了其积极性作用的基础上,探讨了如何才能够运用好举例教学法,希望给我们的教学工作起到一定的指导和促进效果.
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【中文期刊】 楼天灵 黄贝贝 等 《中国科教创新导刊》 2014年7期 93-95页
【摘要】 本文从食品微生物检验技术的课程特点、教学实际,以及高职院校学生的特点出发、探讨行动导向教学法在该课程教学上应用的优势,并举例分析和说明了行动导向教学法中案例分析法、模拟教学法、团队竞争法和项目分析法等具体方法在食品微生物检验技术教学中的具体...
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【中文期刊】 赵玉敏 《甘肃科技》 2014年30卷10期 63-64,133页
【摘要】 《病原生物学》是一门重要的医学基础课,在医学教学中起着承前启后的重要作用.笔者在病原生物学教学过程中,灵活运用以案例为基础的教学法(CBL)、以问题为中心的教学法(PBL)、以团队为基础的教学法(TBL)及以循证医学为中心(EBM)[4]的...
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【中文期刊】 牟新 《广西中医学院学报》 2002年5卷3期 114-115页
【摘要】 <篇首> <方剂学>是一门重要的中医基础课,是联系基础与临床的纽带,其目的是使学生掌握方剂的组成、功用、主治证及配伍意义等,从而为临床辨证论治奠定基础.笔者在积累教学经验的基础上,采用推导教学法应用于<方剂学>的教学,取得了一定的教学效果,现举...
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【中文期刊】 姚柏春 王军 等 《包头医学院学报》 2002年18卷1期 84-86页 CA
【摘要】 <篇首> 结合临床病例分析的教学方法即病案教学法.在解剖学教学活动中如何引入病案教学法,报道少见[1～5].我院白浪校园对成教临床、护理2个专业本科、专科、中专3个层次317名,在解剖学教学课程导入、课堂举例、课堂结尾、课堂评估、课终考试等教学...
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