- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 31
- 3
- 1
- 1
- 1
- 2
- 2
- 1
- 1
- 1
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 出版状态
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 郑晓蕙 张春雷 等 《生物学教学》 2020年45卷6期 8-15页PKU
【摘要】 本文通过对宋林飞38年关键教改事件的回望,揭示了“融通乡土生活”教育思想的形成过程,诠释了这一教育思想的功能导向与实践策略的“六用”教育主张和“乡土情境学习”教育实践的操作方式,溯源了这一教育思想的孕育土壤.希望这一成果能为核心素养培育、扎...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 潘声旺 袁馨 等 《生态学报》 2016年36卷15期 4654-4663页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 乡土植物灌木化建植是高速公路边坡防护的重要生态模式.为了探讨生态恢复过程中乡土植物的生活型构成对边坡植被水土保持效益的影响,揭示乡土植物生活型-物种多样性-生态系统功能间的偶合关系,借助3个物种配置试验,于2009年4月构建了以草本、灌木或...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 郭超 《南昌航空大学学报(社会科学版)》 2015年17卷4期 17-23页
【摘要】 在广博的乡土社会培育社会主义核心价值观,大力推进社会主义核心价值观乡土化是重中之重.将社会主义核心价值观与乡土生活相对接,与乡土文化相融合,使之符合乡村实际,体现乡村特点,彰显乡土味道,是社会主义核心价值观乡土化的基本内涵与任务.推进社会主...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 江楠 《中国食品》 2007年12期 26-27页
【摘要】 <篇首> 一把锡壶,一个青花瓷盘,一挂淡雅的文人山水,四尺凳,八仙桌………勾勒出楠溪恬淡的乡土生活画卷;豆腐、板栗、鲫鱼、酱萝卜、醉河蚧、几杯生头酒,一壶米醴琼,渗透着楠溪江淳朴的山民饮食文化.精致、古朴、典雅但不显奢华的装潢风格,自然、美味且...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 邹安琪 牛海山 等 《西藏科技》 2025年47卷3期 33-38,52页
【摘要】 拉萨南北山绿化工程是西藏生态安全屏障保护和建设的一个重要部分,树木成活率是影响工程成本甚至关乎成败的关键因素.该研究在南山公园、北山公园、教育城和乃朗寺绿化工程样地沿山体垂直带调查了16个样点不同树种的成活率.结果表明:(1)砂生槐、绢毛蔷...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 范一鸣 张倩媚 等 《生态科学》 2019年38卷2期 162-167页ISTICPKUCSCD
【摘要】 风水林是区域乡土植物的重要栖息地和种源地,也是一些珍稀濒危植物的生长地.以广州市增城钟岭村的风水林为对象,研究其群落结构和生境特征,并分析群落内珍稀濒危植物格木和土沉香的种群特征.在800 m2样地内有维管束植物31种,隶属于21科28属,...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 王婕 张净 等 《水生生物学报》 2011年35卷5期 841-850页ISTICPKUCSCDCABP
【摘要】 水生植物作为水生生态系统的主体,对发挥水生生态系统的自维持、自循环功能有重要作用.研究通过相关资料的查阅,建立上海地区乡土水生植物名录,并对其科属组成、区系特征、生活型、生长型等进行统计分析.结果表明上海地区乡土水生植物共计35科83属16...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 王庆利 孔令北 《生物学教学》 2016年41卷8期 49-49,50页PKU
【摘要】 本文介绍了了从乡土风情、生活实际和社会热点三个方面进行初中生物学命题,并在命题中渗透情感态度和价值观教育的探索。
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 张长全 《生物学教学》 2014年39卷11期 18-19页PKU
【摘要】 本文结合课堂教学实践,例谈通过应用时事新闻、生活实例和乡土资源等,激发学生学习兴趣,内化知识,拓展课堂,使生物学教学充满生机和活力的教学体会.
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 陈倩 《生物学教学》 2010年35卷12期 19-20页PKU
【摘要】 在生物学教学中围绕教学目标恰当地选择"题外话",将生活实例引入课堂,将科技和生产类事例引入课堂,将新闻素材和奇闻趣事引入课堂,将中国传统元素、乡土信息引入课堂,将影视作品引入课堂,能获得更好的教学效果.
- 概要:
- 方法:
- 结论:

换一批
加载中...





