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【中文期刊】 李睿 杨啸 《甘肃高师学报》 2023年28卷4期 88-93页
【摘要】 人类命运共同体构想有着深厚的中华优秀传统文化渊源,蕴含其中的"互主体"思维在主体范围、主体结构、主体秩序、主体交往方面实现了对资本主义世界体系"单主体"思维模式的超越,包括"仁者爱人"的仁道观、"利者义之和也"的利益观、"徒善不足以为政,徒...
- 概要：
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【中文期刊】 张霄翎 程旺 《中国医学伦理学》 2023年36卷9期 965-969页ISTICPKU
【摘要】 医患共同决策是一种医患双向互动与沟通的医疗决策模式.患者主体性缺失主要表现在:医疗目的偏离和传统文化的影响所导致的患者"主体"离场、社会角色强弱差异所形成的患者弱势地位,以及疾病情境认知差异所造成的医患沟通障碍等,已成为阻碍医患共同决策模式...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曹锦亚 魏镜 等 《医学与哲学》 2016年37卷10期 75-77页ISTICPKU
【摘要】 羞耻是人类的一个普遍情绪,在临床工作中更是一个常见现象,可能给患者带来很强的负面感受并影响临床治疗.羞耻同时具有自我指向性和交互主体性特征.从萨特的存在现象学去理解羞耻这一情绪,在被关注中,我(Ⅰ)的客体性被揭示,被对象化为客体(me),我...
- 概要：
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【中文期刊】 常先甫 《邢台职业技术学院学报》 2021年38卷5期 19-22页
【摘要】 传统教学理念已经不能满足人才培育的需求.为了更好地培育创造型人才,就必须实施教师为主导、学生为主体的双主体互动教学模式.文章对双主体教学模式的动力进行探索,对传统学生观进行反思,探讨为更好地实施双主体互动教学,学生主体性作用的发挥途径,力图...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 刘甲玉 《医学与哲学》 2014年23期 31-34,38页ISTICPKU
【摘要】 丹·扎哈维的自然化现象学通过对现象学、心灵哲学以及心理学流派等各种关于自身意识和交互主体性概念的精细分析，得出了一种关于意识的核心和最小限度的自身感以及涉身交互主体性的概念框架，并将交互主体性分类为原初交互主体性和第二性交互主体性。据此，对...
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【中文期刊】 汪志霞 《成都工业学院学报》 2018年21卷3期 58-60,68页
【摘要】 利用互联网的强大功能,使其为教育所用,这是英语教育教学改革的方向之一.尊重学生在教学过程中的主体性地位,以"建构主义"理论为指导,以实用英语口语教学为切入点,将"互联网+"引进到高校英语口语教学中.通过对改革前后学生英语口语成绩调查和分析,...
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【中文期刊】 刘涛 《心理医生》 2018年24卷13期 347页
【摘要】 随着教学改革的发展,以学生为本,注重学生个性发展,培养学生的综合能力成为课堂教学的主要目标.在医学检验教学中,主体性引导互动教学法的实施对于改进教学模式,促进学生成长发挥了重要作用.本文从检验医学教学的现状出发,对主体性引导互动教学法在检验...
- 概要：
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【中文期刊】 李忠萍 董玉节 《安庆师范大学学报（社会科学版）》 2017年36卷3期 125-129页
【摘要】 双主"互动教学是改革创新当前高校思想政治理论课教学的一种新理念和新策略,其落实的关键在于教学设计.就"中国近现代史纲要"而言,从目标、内容、方法三方面着手,进行长时段和整体史的目标定位,确立有理、有情、有节、有趣的内容架构,策划"回到历史现...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李明珠 吴勃岩 等 《中国中医药现代远程教育》 2014年12卷4期 81-82页
【摘要】 将"学生主体性引导互动教学法"引入医学细胞生物学的教学实践中,通过对我校临床医学护理学专业2012级两个班级医学细胞生物学教学进行传统授课法和"学生主体性引导互动教学法"的教学效果对比和问卷调查,其结果显示,"学生主体性引导互动教学法"优于...
【关键词】 医学细胞生物学；学生主体性引导互动教学法；
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【中文期刊】 张文华 邵学谦 等 《齐齐哈尔医学院学报》 2013年34卷11期 1680-1681页
【摘要】 双主体互动式教学法既强调教师“教”的主体,学生“学”的主体,又强调教师与学生在课程教授中角色的互相转换与交流,最大程度发挥教师与学生的积极性与能动性.双主体互动式教学法更能满足临床教学的应用性、实践性和灵活性,实现教师把学生身临其境的带入诊...
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