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【中文期刊】 边藏丽 王恺斌 《护理研究》 2007年21卷4期 317-319页ISTICPKU
【摘要】 为了加强护理学专业学生素质教育,提高教学质量,采用互动教学法,对《医学微生物学》的教学内容、教学方式、教学方法进行改革;以问题式教学、学生自教学、案例教学、讨论式教学等多种教学方法进行教学互动,充分调动学生的学习积极性、主动性和创造性,深受...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 彭丽娟 黄碧灵 《中华现代护理杂志》 2008年14卷z1期 111-113页ISTIC
【摘要】 目的 发挥护生的主观能动性,提高护生自己解决问题的能力.方法 通过营造有效的临床带教环境,建立和谐的师生关系,在互动中开展合作小组的学习方式,对在我科实习的70名护理大专生进行互动教学法带教.结果 70名护理大专生通过互动教学法带教后提高了...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李映红 《广东药学院学报》 2004年20卷4期 366-367页ISTICCA
【摘要】 在健美操的教学中,由于教学的时间的间隔长(相隔一周),学生对所学的动作容易遗忘.往往是上一节课的内容,下一节课要花十几分钟复习,影响了学生的学习兴趣和教学的质量.本文采用了问卷调查法、实验法、观察法等研究方法,通过互动教学法的三个环节互动进...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 许玉龙 王忠义 等 《中国校外教育（上旬刊）》 2016年5期 121页
【摘要】 程序设计课程是一门实践性很强的课程,所以在教学过程中,教师应当实现与学生之间的有效交流与互动.系统地介绍了程序设计课程中多种模式的互动教学法,旨在进一步提高程序设计课程的教学质量,培养出更多的高素质人才.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 景永帅 吴兰芳 等 《卫生职业教育》 2015年22期 38-39页
【摘要】 医药商品学是药学及相关专业的一门重要专业课程，其内容多、信息量大、实用性强。参与式互动教学法是利用师生在互动过程中顺利完成教学任务、实现教学目标的一种教学方法。对医药商品学中应用参与式互动教学法的背景及实施途径进行探究，在教学过程中增强师生...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 陈婷婷 陈林林 等 《黑龙江医药》 2015年2期 288-290页CA
【摘要】 本文提出了根据《医药数理统计》教学大纲的知识点要求选择合适的章节、知识点，确定教学专题，在教学中实施“专题参与式互动教学法”，总结了《医药数理统计》教学应用“专题参与式互动教学法”的教学实施过程。通过“专题参与式互动”教学模式的建立，充分调...
【关键词】 医药数理统计；专题参与式互动教学法；中医药院校；
- 概要：
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【中文期刊】 贾媛 《中国卫生标准管理》 2015年6期 8-9页
【摘要】 目的：本文就互动教学法在护理专业营养学教学中的应用价值进行了浅显的研究和探讨。方法选择我院自2012年3月至2014年3月期间接收的护理实习生150人，将其平均分为观察组和对照组，观察组采用互动教学法进行营养学教学，对照组采用传统教学法进行...
- 概要：
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【中文期刊】 蔡永娟 《现代养生B》 2015年10期 239-239页
【摘要】 目的：研究互动教学法应用于手术室临床带教中的效果。方法：2014年4月我院在手术室临床带教工作中引入互动教学法，选取2013年4月-2014年3月与2014年4月-2015年3月为对照阶段与观察阶段，通过比较两阶段的带教效果，评价互动教学法...
- 概要：
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