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【中文期刊】 罗静 李红  等 《护理研究》 2024年38卷4期 710-713页 ISTICPKU

【摘要】 目的:构建"互联网+"手术室入门分级准入教学平台并评价其应用效果.方法:基于医院及手术室工作制度,成立院内专家小组、学习资源录制组、网络资源建设组,分别负责准入制度、学习资源、教学平台的建立,与医院信息科合作自主研发"互联网+"入门分级准入...

【关键词】 手术室； 分级准入； 互联网+；

【中文期刊】 高阳 于扬  等 《中国美容医学》 2024年33卷3期 159-161页 ISTICCA

【摘要】 目的:为了适应当前医学教育的发展趋势,将基于病例引导的"互联网+"模式下混合式教学应用到整形外科教学中并探讨其效果.方法:选取2018年6月-2022年1月于新疆医科大学第一附属医院整形科规范化培训及进修的56名学员,根据接受的教学方式不同...

【关键词】 互联网+； 以病例为基础的教学； 混合式教学；

【中文期刊】 蒋倩倩 刘莉莉  等 《生命科学研究》 2024年28卷5期 452-458页 ISTICCA

【摘要】 生物制品学是以现代生物技术为核心的一门新的独立学科,其研究成果在全球重大、流行性疾病的预防、治疗、诊断中发挥了不可忽视的作用.本研究以培养创新型生物技术人才为目标,在生物制品学课程中开展了以互联网+学习平台为基础的"自主初探+团队协作+师生...

【关键词】 生物制品学； 翻转课堂(FC)； 团队学习(TBL)；

【中文期刊】 余雯 顾军养  等 《护士进修杂志》 2024年39卷24期 2682-2685页 ISTIC

【摘要】 目的 探讨案例情景模拟教学在"互联网+护理服务"培训管理中的效果.方法 选取纳入本院"互联网+护理服务"网约资质的护士 48名作为研究对象,以浙江省"互联网+护理服务"正式相关质控文件的出台(2022年底)和我院护理部对新增申报人员的审核窗...

【关键词】 案例情景模拟教学； 互联网+护理服务； 资质培训；

【中文期刊】 张珺 王彤彤  等 《安徽中医药大学学报》 2024年43卷5期 106-108页 ISTICCA

【摘要】 《黄帝内经》君臣问答的形式开创了医学教育中研究性、问答式、情境教学、理论联系实践等教学方法的先河.在"互联网+"背景下,汲取古代医学教育中富有价值的内核,通过完善内经选读课程线上、线下混合式教学方案,从问答式教学法、情境教学法、慕课教学法、...

【关键词】 互联网+； 内经选读课程； 慕课教学；

【中文期刊】 王旭珍 万真  《临床医学研究与实践》 2024年9卷3期 179-182页

【摘要】 目的 探讨以病例为基础的学习(CBL)联合"互联网+教育平台"在危重病医学见习教学中的应用效果.方法 选取 2020 年 10 月至 12 月及 2021 年 10 月至 12 月在南昌大学第一附属医院重症医学科见习的108名麻醉学本科生作...

【关键词】 以病例为基础的学习； 学习通平台； 互联网+；

【中文期刊】 徐咏梅 王凤丽  等 《江苏卫生事业管理》 2024年35卷5期 726-729页

【摘要】 目的:探究互联网+虚拟仿真实训护理教学在高职助产专业学生中的应用效果.方法:选取江苏省徐州医药高等职业学校在2021年9月-2022年7月在籍助产专业104名学生作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和干预组,每组各52例.对照组实施传统...

【关键词】 高职； 助产专业； 互联网+；

【中文期刊】 焦沃尔 续珊  等 《中国继续医学教育》 2024年16卷2期 60-63页

【摘要】 临床实习是医学生离开校园进入临床工作的最后阶段,是培养一名合格医生的必经之路,在医学教育过程中具有重要意义.耳鼻咽喉头颈外科是操作性极高的临床手术科室,诊疗操作多在狭小腔隙内进行且操作难度大."互联网+"背景下研讨式教学法(Seminar)...

【关键词】 临床实习； 耳鼻咽喉科； 互联网+；

【中文期刊】 闫磊 丁建昌  等 《中国继续医学教育》 2024年16卷10期 45-48页

【摘要】 组织学与胚胎学实验课程占教学总学时的 50%以上,课程目标是提升医学生的综合能力和动手操作能力,强化素质教育,在"应用型人才"培养的过程中起着重要的作用.传统实验教学中,"满堂灌、说教式"的传统教学方法经常使学生缺乏思考和动手操作能力,变成...

【关键词】 互联网+； 三明治教学法； 组织学与胚胎学；

【中文期刊】 张明杰 张丹丹  等 《中国高等医学教育》 2024年3期 90-92页

【摘要】 目的:探讨互联网+微格教学法结合复盘教学方式在外科腹腔镜技能培训的应用效果.方法:选取在本院普通外科进行住院医师规范化培训且既往未受过其他腹腔镜培训的2020级学员30名,随机分为对照组及试验组,每组15人.对照组依照传统培训方式进行技能培...

【关键词】 互联网+； 微格教学法； 复盘教学；