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【中文期刊】 吴永祥 胡长玉 等 《微生物学通报》 2020年47卷11期 3733-3740页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 为了保证新型冠状病毒肺炎疫情下的教学质量,我们教学团队通过重构教学体系和教学过程设计,进行了“工业微生物学”课程教学改革的探索.基于超星泛雅网络教学平台,建立集网络课堂和数字化资源为一体的智能教学体系,改革教学过程的设计与实施途径,探讨“线...
【关键词】 新型冠状病毒肺炎疫情；工业微生物学；互联网+；
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【中文期刊】 陈美仁 郭翔 《中国针灸》 2019年39卷9期 999-1001页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 《针法灸法》为针灸学科的一门技能操作极强的课程,在课堂教学过程中,基于"互联网+"背景下构建"以学生为中心"的教育教学理念,合理利用"互联网+"教育信息技术,引导学生自主学习和探究学习,在教学中开展自媒体资源建设,以及开展学习评估和成果分享...
- 概要：
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【中文期刊】 周少婧 陈湘玉 等 《中华医学教育探索杂志》 2021年20卷5期 592-596页ISTIC
【摘要】 目的:探讨混合式教学法在伤口护理门诊临床教学中的实践效果。方法:运用循证护理构建以线上微信为媒介、线下案例教学法为理论基础的混合式教学方法。选择南京医科大学鼓楼临床医学院伤口护理门诊实习生125名为研究对象。对照组（62名）采用线下传统带教...
- 概要：
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【中文期刊】 向琴 卢芳国 等 《微生物学通报》 2018年45卷3期 676-682页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 从“微生物学实验”课程教学内容和方法改革入手,针对中医药高等院校“微生物学实验”教学的新挑战和新要求,以互联网为基础,构建三大网络教学平台,运用多种教学资源和方法,整合实验教学内容,采用模块化实验教学模式,开展以研究型实验为主的实验项目进行...
- 概要：
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【中文期刊】 王大慧 卫功元 《微生物学通报》 2018年45卷3期 551-556页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 “互联网+”教学是以互联网为基础设施和创新要素的一种新型教学体系.为探索智能手机在“食品微生物学”和“食品微生物学实验”等课程教学中的辅助作用,本文在分析智能手机在教学中应用潜力的基础上,结合当代大学生的手机使用行为习惯,开展了智能手机在混...
- 概要：
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【中文期刊】 梁丽琴 王振锋 等 《微生物学通报》 2018年45卷10期 2285-2292页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 “酶工程”是生物工程与生物技术专业的主干课程,是衔接微生物学、生物化学、分子生物学、细胞工程、基因工程、发酵工程及化学工程的纽带,具有很强的理论性和实践性.为提高酶工程的本科教学质量,增强学生的自主学习和探究能力,适应社会发展对人才的综合需...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李清秀 刘颖妍 等 《国际医药卫生导报》 2021年27卷7期 992-995页
【摘要】 为响应健康中国战略，医学本科教育正在从“以疾病治疗为中心”向“以促进健康为中心”转变，医学本科教材在慢病防治的教学中已经设置了健康管理的理论教学课程，但实践教学模式基本缺失，本论文旨在探索构建医学本科教育健康管理实践教学新模式，搭建互联网+...
【关键词】 健康管理；互联网+教学+物联网；实践教学新模式；
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【中文期刊】 程诚 何非 等 《中华全科医学》 2020年18卷9期 1573-1576页ISTIC
【摘要】 目的 物理诊断学是一门重要的理论和实践衔接的学科,通过与传统教学模式比较,探讨“互联网+”背景下BOPPPS与病例引导教学(case-based learning,CBL)相结合的教学方法在物理诊断实验课中的应用效果.方法 将安徽医科大学2...
【关键词】 BOPPPS教学模式；病例引导教学；互联网+；
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【中文期刊】 陈淑良 张策 等 《国际护理学杂志》 2020年39卷4期 578-581页ISTIC
【摘要】 目的:在"互联网＋"时代背景下，研究微课组织模式以及在临床护理教学中的应用效果。方法:通过建立微信数据平台，并让护生在教学中进行微课视频的录制实践，建立一套完整的微课互动良性教学模式，让护生参与教学全过程，增强了教学实操效果。选取大连医科大...
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【中文期刊】 马姣姣 李颖 等 《中华医学教育杂志》 2020年40卷10期 808-811页ISTIC
【摘要】 目的:探讨基于国家远程医疗与互联网医学中心(National Telemedicine and Connected Health Center，NTCHC)的教学模式在住院医师科研能力培训中的应用效果。方法:以2019年6月7日至12月12...
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