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【中文期刊】 苏琰 李融  等 《生物学杂志》 2017年34卷4期 127-129页 ISTICPKUCSCDCA

【摘要】 为进一步提高高职教育的教学质量,有必要针对高职学生学习特点制定合适的培养方案.在高职五年一贯制医药类医学生物学教学中引入非指导性教学模式,并对教学效果进行了对比评价.研究表明,非指导性教学模式在师生关系、学习兴趣等方面都有所提升,知识掌握的...

【关键词】 非指导性教学模式； 医学生物学； 高职教育；

【中文期刊】 陈丽霞 洪迎迎  等 《护理研究》 2013年27卷16期 1634-1636页 ISTICPKU

【摘要】 构建具有五年制高职教育特色的课程体系,对办好五年制高职护理教育具有重要的意义.我校对五年一贯制高职护理专业的培养目标和规格进行重新定位,在遵循课程体系构建原则的基础上,重构了具有素质化、实用化、核心化、职业化、个性化特点,由公共模块、基础模...

【关键词】 五年一贯制； 高职护理教育； 课程体系；

【中文期刊】 鲁正宏 周建文  《卫生职业教育》 2018年36卷17期 66-67页

【摘要】 药用植物学是药学专业重要的基础课程,对以后的专业学习起着承上启下的作用.针对教学中存在的问题,结合多种教学理念及方法,优化课程知识体系,拓展实践教学,以激发学生学习兴趣,培养学习自主性和创新性.

【关键词】 五年一贯制； 药学专业； 药用植物学；

【中文期刊】 梁丹丹 方琼  《卫生职业教育》 2018年36卷11期 5-6页

【摘要】 康复专业人才培养在目前巨大的人才需求下显得越来越重要.为培养不同层次的康复专业人才,我校自2015年起开设五年一贯制康复治疗技术专业,在人才培养方案实施的同时不断反思、完善.

【关键词】 康复治疗技术专业； 人才培养方案； 五年一贯制；

【中文期刊】 李湄红  《黔南民族医专学报》 2017年30卷1期 51-52页

【摘要】 为深化医学五年一贯制专科大学语文教学改革,充分利用现代信息技术和不断更新的教育手段,探讨微课在医学五年一贯制专科大学语文教育教学中的应用,革新传统的教学与教研方式,促进学生自主学习,努力提升教学效果.

【关键词】 微课； 医学五年一贯制专科； 大学语文；

【中文期刊】 陈琪  《卫生职业教育》 2017年35卷20期 65-66页

【摘要】 以南京医科大学康达学院为试点,在五年一贯制"专转本"药学专业分析化学教学中进行PBL教学法研究,为五年一贯制"专转本"学生量身定做PBL教学方案.实践表明,PBL教学法有助于五年一贯制"专转本"学生综合能力的培养.

【关键词】 五年一贯制； "专转本"； 药学专业；

【中文期刊】 谭翠 贺生  等 《中国高等医学教育》 2016年11期 69-71页

【摘要】 通过采用文献回顾、比较研究、专家咨询等方法收集相关资料,以国际护士执业水平考试(ISPN)大纲为标准,对比我校五年一贯制高职护生课程设置.从六大模块,即人文社会科学模块、公共基础课程模块、专业基础课程模块、专业课程模块、实践教学模块、选修课...

【关键词】 ISPN； 五年一贯制； 涉外护理；

【中文期刊】 徐晓英  《教育教学论坛》 2016年35期 112-113页

【摘要】 五年一贯制高职作为一种有特色的高等职业教育培养模式，其英语教学目前还存在许多问题，五年一贯制英语教学在教学方法和教学理念上需要一定的改革与创新，才能为社会培养出更多高素质实用型人才。

【关键词】 五年一贯制； 英语教学； 改革策略；

【中文期刊】 杜宏  《卫生职业教育》 2016年34卷6期 60-61页

【摘要】 卫生统计学是医学院校的一门工具性课程,是培养学生实践能力和创新能力的重要学科,在医学研究中发挥着十分重要的作用.但由于卫生统计学课程的抽象、复杂、枯燥等特点,极大地影响着学生的学习积极性.在分析教学过程中存在的问题后认为,在教学过程中应紧密...

【关键词】 五年一贯制； 卫生统计学； 教学方法；

【中文期刊】 王小果 张汝国  《卫生职业教育》 2015年15期 49-50页

【摘要】 随着社会的发展，人们对医护人员提出更高的要求，但与之相应的职业教育却发展缓慢。本文通过对五年一贯制高职护理专业化学教学现状、教学内容、教学方式及师资队伍等方面进行分析，寻求化学教学与护理专业结合的新模式。

【关键词】 五年一贯制； 化学教学； 护理专业；