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【中文期刊】 熊云锦 张敬丽 等 《护理研究》 2018年32卷6期 914-916页 ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨运用五星教学模式对透析病人陪护者进行高钾血症防治知识的培训效果.[方法]应用五星教学模式,以聚焦问题为宗旨,通过激活旧知、论证新知、应用新知和融会贯通4个环节对102例维持性血液透析病人的陪护者进行高钾血症防治知识的培训,观察培...
【中文期刊】 刘宁 张明雪 《国际中医中药杂志》 2017年39卷12期 1125-1127页 ISTIC
【摘要】 对优质教学模式-五星教学模式进行简要介绍,以五星教学模式进行中医内科学教学方法的改革实践,根据五星教学模式原理,从"聚焦问题、创设情境""引导复习、激活旧知""展示实例、示证新知""尝试练习、应用新知""融会贯通、知识迁移"5个环节入手,以...
【中文期刊】 刘雁 王雨嘉 等 《中华医学教育杂志》 2017年37卷4期 513-517页 ISTIC
【摘要】 医德修养课程具有较强的指导性和实践性特点,必须通过实践、思考、知识三者的结合来实现效果.首都医科大学附属北京同仁医院(第四临床医学院)尝试将五星教学模式应用于医德修养课程的教学中,通过聚焦需要解决的问题,在激活原有知识的基础上,展示论证新知...
【中文期刊】 耿彧 白涛 等 《中国医学教育技术》 2019年33卷2期 186-191页
【摘要】 目前,国内外教育领域已开展了各类课程的SPOC教学模式实践与研究,笔者试图探讨一种减小时空约束的高效且具有良好效果的教学模式.针对医学院校的专业与行业特点,以五星教学原理中聚集解决问题的系统方法为指导,以医院信息模拟系统为具体教学案例,运用...
【中文期刊】 肖秉钱 兰赛玉 《全科护理》 2019年17卷10期 1270-1273页
【摘要】 [目的]探讨基于e-教学平台的五星教学模式在老年护理学中的应用效果.[方法]选取山西省某高校2015级4年制大学三年级护理本科生214人为研究对象,随机分为观察组106人和对照组108人,观察组采用五星教学法实施教学,同时以e-教学平台辅助...
【中文期刊】 王立国 部爱贤 等 《中国中医药现代远程教育》 2019年17卷4期 145-147页
【摘要】 中医专业研究生的专业基础课是提升研究生基础理论水平的重要课程,是中医研究生以后进一步提升自己,进行自主研究和创新的保障.基于此,国内各大中医院校的研究生教育都不断进行改革和探讨,以期培养出既有扎实的理论基础,又有自主思考和研究能力的高素质研...
【中文期刊】 刘婧 周亦伦 《中国病案》 2016年17卷2期 79-80页 ISTIC
【摘要】 肾小球疾病是肾内科临床教学的重点和难点,初次接触肾脏病的医学生学习存在较大困难.通过临床见习,能够进一步加深医学生对肾小球疾病理论知识的理解和记忆.在临床见习中应用五星教学模式,以聚焦问题为宗旨,通过激活旧知识、论证新知识、应用新知识和融会...
【中文期刊】 周亦伦 沈健 等 《中华医学教育杂志》 2014年3期 412-414页 ISTIC
【摘要】 医患沟通是医务人员在诊疗活动中与患者及其家属在信息方面、情感方面的交流，既充分尊重患者的知情权、选择权，又可使患者积极支持、配合医疗工作，减少不必要的医患纠纷。五星教学过程以聚焦问题为宗旨，通过激活旧知识、论证新知识、应用新知识和融会贯通环...
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