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【中文期刊】 陈淑芹 黄卫红 等 《护理实践与研究》 2020年17卷1期 40-42页ISTIC
【摘要】 目的 探讨基于交互分析团体教育干预对血液透析患者健康行为自我管理和生活质量的影响.方法 选取2016年2月至2018年2月本院治疗的80例血液透析患者为研究对象,随机将其等分为对照组和研究组,对照组实施常规团体健康教育,研究组实施基于交互分...
【关键词】 交互分析团体教育干预；血液透析；健康行为；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李放歌 王志鹏 等 《遗传》 2011年33卷9期 901-910页MEDLINEISTICPKUCSCDCABP
【摘要】 利用高密度单核苷酸多态(Single nucleotide polymorphism,SNP)标记在全基因组范围内检测影响复杂疾病/性状的染色体区段或基因,已经成为目前遗传学领域新的突破点之一.在全基因组关联研究(Genome-wide a...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵楠 杜芳 等 《护理实践与研究》 2017年14卷10期 56-58页ISTIC
【摘要】 目的:探讨基于交互分析团体教育模式对维持血液透析患者水钠控制依从性和希望水平影响.方法:选取2016年1~12月我科收治的80例维持性血液透析患者并随机等分为对照组和试验组,对照组采用传统常规的团体健康教育模式;试验组采用交互分析团体教育模...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曾慕兰 《当代护士（上旬刊）》 2017年9期 46-48页
【摘要】 目的 探讨基于交互分析团体教育模式对慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者疾病管理依从性和生存质量水平的影响.方法 选取2016年1~6月本科收治的符合纳入标准的68名COPD患者作为研究对象,按入院顺序分为对照组和观察组,每组34名患者.对照组...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 万安 黄兴帅 《安庆师范学院学报（社会科学版）》 2010年29卷6期 73-76页
【摘要】 学生评价是保证和提高教学质量的重要措施之一,但很多高校过度依赖于学生评价的结果,并以此作为奖惩教师的主要依据.运用统计学方法,对相关影响因子和学生评价做交互分析,结果表明影响学生评价的因素众多,用学生评价完全代替教学评价欠妥.建立一个更合理...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 王丹 邹丽君 等 《癌症进展》 2024年22卷20期 2220-2223页ISTIC
【摘要】 目的 探讨基于交互分析的同伴支持模式干预在肝癌靶向联合免疫治疗患者中的应用效果.方法 根据干预方式的不同将63例肝癌靶向联合免疫治疗患者分为对照组(n=30)和观察组(n=33),对照组患者接受常规干预,观察组患者在对照组的基础上接受基于交...
【关键词】 基于交互分析的同伴支持模式干预；肝癌；靶向联合免疫治疗；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱慧鹏 魏伟丽 等 《中国药物滥用防治杂志》 2024年30卷3期 462-465,473页CA
【摘要】 目的:探讨基于交互分析的同伴教育模式对急性心肌梗死(AMI)伴心律失常患者用药依从性的影响.方法:按照随机数字表法将本院于 2021 年 6 月—2023 年 3 月收治的 110 例AMI伴心律失常患者分为两组,每组 55 例,所有患者均...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 林淑花 《心血管病防治知识》 2024年14卷5期 89-91,103页
【摘要】 目的 探讨分析基于交互分析模式的综合护理管理对冠心病并高血压患者心功能、血压水平与生活质量的影响.方法 纳入医院心内科2021年1月至2022年4月收治的80例冠心病并高血压患者,通过随机数字表法分为研究组(n=40)、对照组(n=40),...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曹妍珊 《医学理论与实践》 2024年37卷5期 871-874页
【摘要】 目的:观察基于交互分析的团体健康宣教联合呼吸龟形功应用于慢性阻塞性肺疾病(COPD)稳定期患者的效果.方法:纳入2020 年7 月—2022 年7 月本院呼吸内科80 例慢性阻塞性肺疾病患者,随机数字表法分为观察组和对照组,各40 例.对照...
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【中文期刊】 刘蓉 《心血管病防治知识》 2024年14卷16期 123-127页
【摘要】 目的 探讨基于交互分析的同伴教育模式结合IARA干预措施对冠心病合并心律失常患者健康行为及自我管理能力的影响.方法 选取2022年3月至2023年12月本院收治的冠心病合并心律失常患者86例,患者均行对症治疗,根据随机数表法分为试验组和参照...
- 概要：
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