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【中文期刊】 王力维 《中国校外教育（下旬刊）》 2016年8期 9-9,11页
【摘要】 随着大学英语改革的深入推进，课时不断压缩和班级规模不断扩大导致大学英语课堂教学无法有效提供良好的学习环境，学习者兴趣难以提高，教师很难准确跟踪和评价学习者的进度及水平；网络技术的迅猛发展及信息化时代的到来，使得社交网络为大学生所熟悉和普遍应...
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【中文期刊】 陈爽 《卫生职业教育》 2018年36卷5期 74-75页
【摘要】 外语教学中,需要创设语言环境,调动学生学习积极性、主动性,激发学习兴趣,培养学生语境能力.本文对交互式教学模式在涉外护理专业英语课堂教学中的应用进行探讨.
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【中文期刊】 杨琳 闫秀静 等 《医学综述》 2009年15卷6期 957-959页ISTICCA
【摘要】 医学英语水平直接影响高等医学院校学生的深造和发展.医学院校应该借助网络和多媒体技术的优势加强专业英语教学,这样做可以打破医学英语教学单一方式的传统教学模式,形成交互式的新型教学模式.多媒体和网络环境下的医学英语教学不仅丰富了教学资源,提高了...
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【中文期刊】 张湘 《中国电化教育》 2014年3期 123-128页
【摘要】 针对改善英语专业学生存在的“思辨缺席”现状,该文在文献分析的基础上提出英语阅读教学中图式交互可视化的概念内涵,即在英语阅读教学中,应用视觉表征手段,将图式交互的过程和结果可视化,从而促进师生和生生之间深层次有序交互的教学策略.将图式交互可视...
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【中文期刊】 戴茗柯 李继光 《课程教育研究》 2013年17期 95-95页
【摘要】 在英语改革步伐日益加快的背景下，将多媒体与大学英语教学相结合的方式受到了一致的认可。在网络环境下，利用多模态话语形成教学中的师生互动，不但能使教师教学方式变得多样化，而且有助于开发学生多感官话语信息与技能。
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【中文期刊】 张湘 《丽水学院学报》 2011年33卷4期 83-86页
【摘要】 基于概念图所构建的交互式英语主题阅读教学模式,集学习共同体、合作学习、协作学习、自主学习优势于一体,拓展了英语专业阅读教学课堂内外的有效交互,使学习者在阅读交互过程中培养了深刻理解阅读材料、有效获得信息加工的能力,其目的在于培养学习者掌握基...
【关键词】 交互；概念图；英语专业阅读教学模式；
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【中文期刊】 刘娅 《中国西部科技》 2008年7卷17期 79-80,76页
【摘要】 听说教学在大学英语教学中的重要性越来越被重视.在自主学习环境下,基于网络环境的自主-交互式英语听力教学模式是以建构主义学习理论为依据,通过选择教学内容、确定教学手段、设计教学环节,安排课内/课外活动等,积极引导学生能动地发挥潜能,培养学生自...
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【中文期刊】 刘美荣 伍志辉 《教师》 2008年8期 18-19页
【摘要】 20世纪70至90年代初,大学英语听力课由于教学条件和教学资源有限,教学手段也相对原始,因而大多数教学都采用以教师为中心.近几年兴起的网络交互式学习方式,为听力教学提供了新的现代化的教学模式.本文通过对网络自主学习与传统教学这两种环境下的听...
- 概要：
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【中文期刊】 张欣星 《新课程·下旬》 2016年4期 436-437页
【摘要】 交互式电子白板将电子白板连接到计算机,并利用投影仪将计算机上的内容投影到电子白板屏幕上,在专门的应用程序的支持下,构造一个大屏幕、交互式的教学环境.交互式电子白板融合了计算机技术、微电子技术与电子通讯技术的输入输出设备,成为人与机进行交互的...
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【中文期刊】 杨晓艳 周佶 《科协论坛：下半月》 2012年8期 179-180页
【摘要】 交互式教学模式是近几年来兴起的一种教学模式。简要描述了我校实施交互式教学模式的情况,重点总结了针对英语基础较弱学生的听力教学成果,从而验证了交互式教学模式在视听说教学中之的可行性。
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