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【中文期刊】 廖玉琴 《中外交流》 2021年28卷11期 749页
【摘要】 随着信息技术不断发展,线上教学模式受到越来越多医护教育工作者的重视.同时受"停课不停学"的号召,医学专业教育工作者不断探究如何在《产科学及护理》教育教学中推进线上教学与翻转课堂相结合的混合教学模式,实现教育教学质量的进一步提升.基于此,本文...
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【中文期刊】 张庆桂 罗昉 等 《卫生职业教育》 2018年36卷14期 41-43页
【摘要】 基于工作过程导向的产科学及护理实践教学改革通过"依据岗位能力目标整合教学内容""依托实际工作过程完善实训教学环境、设计教学方案""采用多元化、多层次的评价体系"来实现.实践证明,基于工作过程导向,以工作任务为引领的教学做一体化实训教学模式的...
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【中文期刊】 罗昉 张庆桂 等 《卫生职业教育》 2018年36卷13期 97-98页
【摘要】 目的 探索适合中职助产专业产科学及护理的实践教学方法,达到学习领域和工作领域一致.方法 组合案例在产科学及护理实践教学中的应用,促进学生进行有意义的学习,培养学生综合职业能力及现代护理观.结果 组合案例教学得到实验班90％学生的赞成,能激发...
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【中文期刊】 吴婷婷 《新课程研究（中旬-单）》 2018年3期 34-36页
【摘要】 产科学及护理是助产专业教育中教学和实习的重点科目,是一门理论性和临床实践性较强的学科,而临床教学是他们接触临床实际工作的起点,如何提高助产专业学生临床思维和教学质量,是临床产科带教老师面临的挑战.本文结合北海市卫生学校附属医院的实际情况,重...
- 概要：
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【中文期刊】 张庆桂 《卫生职业教育》 2017年35卷16期 93-95页
【摘要】 目的 探讨动态病例情景模拟教学法在中职助产专业产科学及护理实验教学中的应用及效果.方法 将我校2014级中职助产专业109名学生按班级分成实验组(56人)和对照组(53人),实验组采用动态病例情景模拟教学法进行实验教学,对照组采用传统教学法...
【关键词】 动态病例情景模拟教学法；产科学及护理；实验教学；
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【中文期刊】 王侠 黄梅 《安徽卫生职业技术学院学报》 2012年11卷2期 89-90页
【摘要】 产科学及护理是一门操作性很强的学科,通过尝试多媒体、互动讨论、角色扮演、情境模拟等多种教学方法在《产科学及护理》实训教学中的综合应用,可以强化学生的动手操作能力,同时培养了学生与孕产妇的多方面的沟通能力、应变能力以及职业素养等综合素质,并可...
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【中文期刊】 黄燕 《中国当代医药》 2012年19卷11期 124-125页CA
【摘要】 目的 评价情景教学法在妇产科护理学教学中的应用.方法随机选择2010年9月～2011年1月本校学习产科学及护理的助产专业学生60名,按照单双位进行分组,单数学生30名采用情景教学法,本组学生为实验组;双数学生30名采用传统教学方法,设为对照...
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【中文期刊】 李娜 《心理医生（下半月版）》 2012年2期 161页
【摘要】 <产科学及护理>是助产专业的重要专业课程,其目的是使学生能对孕产妇的生理病理情况做出判断和处理.在教学中要求学生明确学习目的,并且理论和实践结合,达到教学目标.
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【中文期刊】 石新娣 《卫生职业教育》 2009年27卷12期 147-148页
【摘要】 全国中等卫生职业教育卫生部"十一五"规划教材--<产科学及护理>第2版特色有:更符合助产专业定位:更容易激发学生的学习动机;与新知识、新技术紧密联系,更贴近临床;能使学生顺利通过护士执业资格考试;与本科教材及临床衔接.其有待改进之处:有些内...
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【中文期刊】 邹玲 《卫生职业教育》 2009年27卷19期 106-107页
【摘要】 <篇首> 产科学及护理是中职助产士专业重要的临床专业课程,是一门实践性很强的临床学科.临床技能的培养、训练,对该专业学生临床实际工作能力有很重要的影响.教师教学水平的高低,不能只看其传授给学生多少知识,还应看其教会学生多少获取知识的科学方法,即...
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