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【中文期刊】 杨晓庆 刘颖 等 《全科医学临床与教育》 2025年23卷3期 252-255页
【摘要】 目的 探究微视频联合Teach-back模式在产科护理实习带教中的应用效果.方法 选取2023年1月至2023年12月在我院产科实习的护士60名,随机分为对照组和观察组,每组各30名.对照组接受常规临床带教,观察组接受微视频联合Teach-...
【关键词】 产科护理；实习带教；Teach-back模式；
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【中文期刊】 唐静 《中国继续医学教育》 2024年16卷4期 135-138页
【摘要】 目的 探讨对于产科护理实习生的教学工作,采用迷你临床演练评估(mini-clinical exercise evaluation,Mini-CEX)、操作技能直接观察评估(direct observation of procedural s...
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【中文期刊】 丁艳萍 刘雨佳 等 《护理研究》 2015年33期 4186-4187页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨延续性护理模式在产科护理临床实习教学中的应用效果。[方法]将2011级106名护理专科生分为12个轮转组，每个轮转组又随机分为对照组和观察组。对照组采用传统教学法，观察组在传统教学法的基础上采用延续性护理模式教学。比较两组护生出...
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【中文期刊】 唐中兰 汪青 等 《中国卫生产业》 2021年18卷1期 147-149页
【摘要】 目的 探究产科护理本科生临床实习带教中应用目标教学法的效果.方法 将该院2019年1—5月产科护理本科实习生64名,以随机化法分组,对照组临床实习带教中采用常规方法,实验组临床实习带教中实施目标教学法,分析两组产科护理本科实习生临床实习带教...
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【中文期刊】 申玲 《智慧健康》 2021年7卷24期 139-141,144页
【摘要】 目的 研究情景模拟教学对于产科护理进行实习带教的应用效果及评价.方法 将2016年9月至2020年6月来广州市第一人民医院南沙医院产科进行实习的实习生中选取60例作为实验对象,将其分为观察组(30例,使用情景模拟教学模式)和对照组(30例,...
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【中文期刊】 卢松松 《母婴世界》 2021年15期 276页
【摘要】 目的:讨论PBL教学法在产科护理实习生带教中的临床应用,总结其效果.方法:选择我院2017年2月至2019年2月来我院进行实习工作的58例实习生为研究对象,划分为2组为参照组与观察组,每组各29例,参照组实习生应用的实习方式为传统的带教学习...
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【中文期刊】 魏硕华 《中外女性健康研究》 2021年16期 188-189页
【摘要】 目的:探究产科护理本科实习生临床实践中反思教育的应用效果.方法:选择2018年7月至2019年7月本院产科护理的50名实习生为对照组,选择2019年8月至2020年8本院产科护理的50名实习生为研究组,对照组在临床带教中采用常规带教模式,研...
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【中文期刊】 齐丽敏 张清涛 等 《护理研究》 2013年27卷29期 3312-3313页ISTICPKU
【摘要】 建构主义学习理论的核心是以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构[1].我校教师将建构主义理论应用于课堂教学中,取得了良好的效果.为了培养更适合现代社会的护理人才,将建构主义理论应用于临床护理实习中,也取得...
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【中文期刊】 唐俊 《智慧健康》 2020年6卷6期 29-30页
【摘要】 目的 情景模拟教学在产科护理实习带教中的应用效果观察.方法 选取我院2017年9月至2019年4月收治的70例产科护理实习生,依据随机数表法将其分为常规组和实验组,每组各35例.常规组采用传统的教学方法进行带教,实验组采用情景模拟教学方法进...
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【中文期刊】 况凤珍 《中国卫生产业》 2020年17卷5期 125-126,129页
【摘要】 目的 探讨在产科护理临床实习的教学过程中行延续性护理模式的应用效果.方法 抽取于2019级产科护理专业的98名护生分为12个轮转小组,将12个轮转小组按照数字随机表的方法分为实验组和传统组,各组分别为49名护生.实验组护生接受延续性的护理教...
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