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【中文期刊】 王钟潍 任沿静 等 《心理与行为研究》 2023年21卷4期 496-502页
【摘要】 以重庆市两所公立中学的 888 名初一、初二年级学生及其家长为研究对象,采用问卷法考察了不同类型的亲子间教育期望差异对初中生学业成绩的影响,以及家长参与和学业自我概念的中介作用.结果发现:(1)与亲子教育期望一致的情况相比,当实际的父母教育...
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