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【中文期刊】 张耀燕 朱孔利 等 《科技风》 2023年28期 130-132页
【摘要】 互联网技术在教育领域的普及与开展,在现代化教学过程中处处彰显着信息化的魅力,其成为新时代教师开展教学活动不可或缺的手段,微课教学正在基础医学教学过程中发挥着巨大的作用.针对目前微课研发过程中出现教学内容不全面、教学环节单一、微课制作粗糙、现...
- 概要：
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【中文期刊】 谢莉莉 朱孔利 等 《护理研究》 2017年31卷15期 1891-1893页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨COMET职业能力模型和测评方案在人体病理基础课程改革中的应用效果.[方法]选择我校2014级5年制高职护理专业学生4个班204名学生为研究对象,随机抽取两个班为试验班,另外两个班为对照班,其中试验班101名学生,对照班103名...
【关键词】 COMET职业能力模型；课程改革；COMET测评方案；
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- 结论：
【中文期刊】 谢莉莉 朱孔利 《护理研究》 2016年7期 887-888,889页ISTICPKU
【摘要】 项目教学法是以学生综合职业能力发展为目标，主要包括明确任务、资料收集、制定计划、计划实施、项目评价等过程。但在实施过程中往往遭遇课时不够的尴尬，导致部分项目不能按照理想步骤实施，从而不能完成既定的教学目标。而翻转课堂就是让学生按照自己的学习...
- 概要：
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【会议论文】潘如燕 2018年全国中医药职业教育年会 2018年
【摘要】 人体病理基础泛雅网络教学平台的建设及应用,打破了传统的课堂教学模式,让师生、生生互动更便捷,学生通过泛雅平台查看学习目标、教学课件、教学视频、微视频,上传学习成果,与教学、同学在线交流讨论,进行高效的预习、复习,最大程度地参与课堂.教师则通...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 江瑛 王稳 等 《基础医学教育》 2023年25卷11期 982-987页
【摘要】 首都医科大学在原有病理学网络课程的基础上,着手建立了病理学实习课,即异常人体形态学实验英文网络课程,并依托学校Blackboard网络教学平台和数字化教学平台,通过钉钉和腾讯等网络教学平台直播授课,采用多元化的考核评价,保证了异常人体形态学...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 刘玉婷 袁远 等 《继续医学教育》 2023年37卷5期 49-52页
【摘要】 以问题为基础的教学法(problem—based learning,PBL)是一种以学生自主学习为中心的教学模式.为了保证病理学的线上教学质量,教学团队初次将线上改良版的PBL教学应用于人体与运动系统病理学的教学实践中.任课教师以常见疾病的...
【关键词】 以问题为基础的教学法；改良版；线上教学；
- 概要：
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【中文期刊】 谢莉莉 朱孔利 等 《卫生职业教育》 2023年41卷7期 40-44页
【摘要】 目的 探讨将思政融入基于项目的混合学习对高职护理专业学生深度学习的影响.方法 选择高职护理专业二年级300名学生为研究对象,比较课改前后深度学习能力变化情况,并分析相关影响因素.结果 课改前后学生深度学习评价量表得分比较差异有统计学意义(P...
- 概要：
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【中文期刊】 谢莉莉 朱孔利 等 《卫生职业教育》 2023年41卷8期 36-39页
【摘要】 以人体病理基础课程为例,探讨我校高职护生使用人体病理基础课程资源库的影响因素及与成绩的相关性,以进一步精炼导学单、优化简短视频、加强网络平台支持及学习管理.
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 方亮 金伯泉 等 《中国免疫学杂志》 2017年33卷7期 1091-1092页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 医学免疫学是基础医学教育的一门重要的必修课程,也是生命科学发展的前沿学科,主要研究人体免疫系统结构与功能,探讨免疫功能异常所致的病理过程及其机制.近年来,随着免疫学理论与技术的飞速发展,免疫学在疾病的研究、预防、诊断和治疗等领域中的应用不断...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 沈行良 《海南医学院学报》 2007年13卷1期 92-94页ISTICPKUCA
【摘要】 <篇首> 人体生理学是研究正常人体功能活动规律的一门重要的基础医学课.医学生只有在了解人体各个器官、系统以及整体正常功能基础上,才能理解各种疾病条件下各器官、系统、整体的病理变化和过程,以及如何恢复其正常功能.因此,学好人体生理学对医学生学习后...
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