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【中文期刊】 郭雪  《四川生理科学杂志》 2024年46卷10期 2354-2356页

【摘要】 探讨在高职护理专业人体解剖学与组织胚胎学课程教学中运用翻转课堂模式的有效路径.反思以往的教学实践经验,对过去人体解剖学与组织胚胎学教学中运用翻转课堂模式的问题进行总结.在此基础上,探索问题的解决策略,明确教学的优化方式.通过反思,发现目前存...

【关键词】 人体解剖学与组织胚胎学； 教学； 翻转课堂；

【中文期刊】 别永信 张荣芳  《卫生职业教育》 2024年42卷19期 41-44页

【摘要】 高职人体解剖学与组织胚胎学立体混合型教材主体是纸质教材,含有二维码及其相关网站支持的信息资源,是现代教育技术与传统教学资源融合的立体混合型教材.

【关键词】 高职； 人体解剖学与组织胚胎学； 立体混合型教材；

【中文期刊】 梅盛平  《湖北职业技术学院学报》 2024年27卷6期 99-102页

【摘要】 《人体解剖学与组织胚胎学》教材中有一些名词的命名不够严谨、规范,出现重名现象,即同一名词在同一教材或学科中表达了不同的含义,列举皮质、髓质、卵圆孔、终池、中央管、岬、弓状线、内侧髁和外侧髁等17个名词,进行分析讨论,认为这些名词的界定不够准...

【关键词】 人体解剖学与组织胚胎学； 名词； 商榷；

【中文期刊】 张忠 李健  等 《中国组织化学与细胞化学杂志》 2021年30卷5期 503-506页 ISTICCSCDCA

【摘要】 目的 根据中医人体形态学科特点构建以生命观为核心,结合中西医解剖学史为两翼的1+2+N的课程思政模式,线上线下与专业课程教学有机结合.方法 比较了相同教学背景下连续3年学生的形成性成绩和期末成绩,在线调查医学生对课程思政的满意度.结果 通过...

【关键词】 中医学； 人体形态学； 课程思政；

【中文期刊】 张靖嫔 罗毅  等 《卫生职业教育》 2020年38卷6期 74-75页

【摘要】 阐述微信公众平台在辅助高职人体解剖学与组织胚胎学教学过程中的优点,探讨基于微信公众平台的教学方法在实践过程中的优势及不足,以及教师如何合理使用微信公众平台提高学生学习的积极性和课堂参与度,进而提高教学效果.

【关键词】 微信公众平台； 高职； 人体解剖学与组织胚胎学；

【中文期刊】 谢密新  《科技视界》 2019年27期 181-182,130页

【摘要】 人体解剖学与组织胚胎学是医学高职院校各专业学生必修的一门基础课程.针对该课程知识点繁多、分散、枯燥等特点,笔者探讨微信小程序在本课程教学改革中的应用,旨在通过视频、图片、3D等信息化手段丰富"教""学"形式,同时搭建师生线上互动平台,教师可...

【关键词】 微信小程序； 人体解剖学与组织胚胎学； 微视频；

【中文期刊】 范光忠  《科教导刊》 2019年34期 129-130,145页

【摘要】 为进一步探索有效提升人体解剖学与组织胚胎学教学质量的途径与方法,本文对云教学在解剖教学中的应用这一课题进行了全面的研究与分析.传统单一的人体解剖学与组织胚胎学教学模式尚存在理论教学相对抽象、实验教学单位课时内容多、时间较为集中的不足,而与现...

【关键词】 云教学； 人体解剖学与组织胚胎学教学； 应用策略；

【中文期刊】 谌木清  《医学美学美容》 2019年28卷6期 159-160页

【摘要】 目的:探究微课教学模式在人体解剖学与组织胚胎学教学中的应用效果.方法:自2018级护理专业学生中随机选取两个班作为研究对象,分别为对照组及研究组,每组各64名学生,对照组实施常规教学模式,研究组实施微课教学,对比两组学生的期末考试成绩,另统...

【关键词】 人体解剖学与组织胚胎学； 微课； 组织胚胎学；

【中文期刊】 邓仁川 徐爱秋  等 《智慧健康》 2018年4卷11期 16-17,25页

【摘要】 "理实一体化"教学模式是深化高职教育教学改革的重要方式之一,本文从"理实一体化"教学的基本要求入手,对人体解剖学与组织胚胎学课程采用"理实一体化"教学的必要性和实施过程进行了剖析.

【关键词】 理实一体化； 教学模式； 人体解剖学与组织胚胎学；

【中文期刊】 房霞 宋鹏龙  《临床和实验医学杂志》 2009年8卷12期 148-149页 ISTIC

【摘要】 实验教学是解剖学与组织胚胎学教学的重要组成部分.精心进行教学准备,教会学生正确使用显微镜,认真观察大体标本和模型,是掌握人体结构的最好手段.以绘图等形式进行课堂反馈,是检测教学效果的良好途径.

【关键词】 中职护理专业； 人体解剖学与组织胚胎学； 实验教学；