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【中文期刊】 江崇明 《医学信息（下旬刊）》 2010年23卷5期 302-302页
【摘要】 人体解剖生理学是研究正常人体形态结构及生理功能的科学,它以人体解剖学为基础,同时释义各系统所对应的生理功能.如何在有效时间内尝试运用灵活多元的教学方法进行人体解剖生理教学,来深化医学专业学生的知识结构和综合素质,培养学生创新思维意识,是每位...
- 概要：
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【中文期刊】 夏卉芳 《中国校医》 2020年34卷9期 718-720页
【摘要】 应用创新教育理念,分析人体解剖生理学实验教学中存在的问题.从优化人体解剖生理学实验的实验内容、实验类别、教学手段、实验课考核等方面进行改革,从而提高教学质量,培养高素质应用创新型人才.
- 概要：
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【会议论文】杨文伟 中国生理学会第24届全国会员代表大会暨生理学学术大会 2014年
【摘要】 《人体解剖生理学》课程是生物医学工程等医工结合专业的医学基础类课程,具有理论性强、内容体量大等特点,如何高效完成教学任务,达到专业培养的知识要求,是该课程教学需要不断探索的课题.针对这个问题,我们提出突出医工结合特色、开展具有工科专业特色的...
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【会议论文】陈文 2011 Second International Conference on Education and sports Education(ESE 2011) 2011年
【摘要】 随着社会的进步及学科发展的需要,教育目标转向培养应用型人才.本文针对生物类专业人体解剖生理学教学特点,从教学体系建设和改革着手,提出了人体解剖生理学教学体系构建的新思路.即教学要以学生为主体、以网络教育平台为依托,以有利于开发学生的创新思维...
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【会议论文】陈文 2011 Second International Conference on Education and sports Education(ESE 2011) 2011年
【摘要】 本文论述了高等院校非医学类人体解剖生理学实验教学体系建设与创新人才培养的关系.从实验教学体系的建设和改革的思路着手,提出了实验教学体系构建的创新.即实验教学的安排要以学生为主体、以有利于启发学生的创新思维和意识、培养创新进取的科学精神为宗旨...
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【中文期刊】 房德芳 陈敏 《求医问药（学术版）》 2011年09卷12期 388-388页
【摘要】 在国外,"多模态教学及学生投入性学习"是一种非常普及的教学模式.教师在教学中采取的多模态教学方式越多,学生在学习过程中投入的就越多,学生的学习效果就越好.结合人体解剖生理学的教学情况及笔者在加拿大学习"多模态教学及学生投入性学习"的情况,现...
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【中文期刊】 张天飞 张连阳 《中华胃肠外科杂志》 2004年7卷4期 336页MEDLINEISTICPKUCSCD
【摘要】 <篇首> 人体直肠与肛管的解剖学与生理学内在联系非常密切,相当多的直肠肛管解剖结构有多个名词描述,或不同结构有相同的名词,使疾病分类描述十分不便[1,2].
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【中文期刊】 朱关福 《国外医学(病毒学分册)》 2003年10卷3期 69-70页ISTICPKU
【摘要】 <篇首> 1 影响检测的因素1.1解剖生理学特点呼吸道是人体中开放性器官,内外基本上相通,主要靠粘膜上纤毛运动阻挡异物渗入,因此各种微生物均有可能长驱直入引起各种感染,包括相当多见的混合感染,有的却是同时或相继感染,有的仅是伴随存在,这对病原诊...
- 概要：
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【中文期刊】 林晓茅 《中国健康教育》 1999年15卷6期 1-4页ISTICPKU
【摘要】 <篇首> 健康教育学说的提出,不能说不"得益"于现代医学的局限性.建立在解剖学、实验生理学、细胞病理学等基础上的现代医学本质上是生物医学.第二次世界大战以后,生物医学的进步使绝大部分传染病都置于人类的控制之下,少数传染病甚至被消灭(如天花)或即...
- 概要：
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【中文期刊】 郭勇 韦立新 等 《中国动脉硬化杂志》 2008年16卷9期 704-706页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨乙酰肝素酶在人体冠状动脉稳定性斑块和不稳定性斑块中的分布及其在不稳定性斑块形成中的可能作用.方法 选取经临床和病理解剖证实的急性冠状动脉综合征病例进行免疫组织化学检测并通过计算机分析系统进行量化分析.结果 不稳定性斑块组乙酰肝素酶...
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