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【中文期刊】 彭嘉淇 王佳敏  等 《中国公共卫生》 2024年40卷11期 1370-1374页 ISTICPKUCSCDCA

【摘要】 目的 构建公共卫生本科人才培养质量评价指标体系,为公共卫生与预防医学类专业本科教学改革提供依据.方法 基于CIPP评价模式,采用文献研究初步构建评价指标体系,运用德尔菲专家咨询法和小组讨论法确定最终指标体系,使用层次分析法确定各指标权重.结...

【关键词】 公共卫生类专业； 本科； CIPP评价模式；

【中文期刊】 方心宇 范引光  等 《中华疾病控制杂志》 2024年28卷12期 1365-1372页 ISTICPKUCSCDCA

【摘要】 《高水平公共卫生学院建设指南》(2021年)提出,要培养具有中国特色、世界一流水平的公共卫生复合型人才,重点在于推动学科交叉与医防融合,创新教育模式,构建多学科研究平台.其中,课程与教学体系是提升人才培养质量的关键.然而,目前针对跨学科课程...

【关键词】 跨学科； 公共卫生； 课程教学体系；

【中文期刊】 厉佳佳 蒋园芳  等 《中医药管理杂志》 2024年32卷22期 130-132页

【摘要】 目的:分析中医药传统文化在现代中医人才培养中的应用价值.方法:以医院2022年5月-2023年11月在职的急诊科医务人员30名及急诊科患者60例作为观察对象.2022年5月-2023年2月急诊科医务人员(15名)进行常规中医人才培养,并对患...

【关键词】 中医药传统文化； 现代中医人才培养； 职业素养；

【中文期刊】 蒋姣君 陈素芬  等 《中医药管理杂志》 2023年31卷5期 215-217页

【摘要】 习近平总书记多次就人民健康问题作出重要指示,要求要优先发展人民健康,并将健康战略纳入国家发展战略,推动我国健康事业的发展.中医药是中华民族伟大创造,也是中国古代科学的瑰宝,历史实践证明,不管在疫情防控上还是临床疾病救治上,坚持中西医并重,推...

【关键词】 中医药特色管理； 脊柱外科； 护理管理；

【中文期刊】 江萍 吴倩  等 《中国卫生检验杂志》 2022年32卷17期 2171-2173,封3页 ISTIC

【摘要】 我国高等教育在经过适度的数量扩张之后,质量发展、内涵发展成为必由之路.2018年,教育部公布《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》[1]是我国高等教育由"变轨超车"迈向"内涵式发展"的重要标志.教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人...

【关键词】 卫生检验与检疫； 人才培养质量管理体系； 构建；

【中文期刊】 张成明  《中医药管理杂志》 2022年30卷13期 248-250页

【摘要】 中西医结合是在中医方法论指导下,结合西医先进的科学技术和实践经验.中西医结合能够提供多元、高效、优质的医疗服务,扩大医疗卫生资源供给,更好地满足人民群众医疗服务需求.目前我国正在打造中西医结合联动的医疗卫生服务格局,推动在各地设立中西医结合...

【关键词】 中西医结合人才； 培养； 质量；

【中文期刊】 李萌萌  《中医药管理杂志》 2022年30卷21期 134-136页

【摘要】 目的:探析我国中医专业人才引进对科室医学质量管理的影响,以完善我国中医专业人才引进的建设与管理,并为科室医学质量管理提供参考.方法:研究随机选取医院消化内科的24名护士,并对其进行回访调查.主要是采用笔者自行设计的问卷,然后通过邮件形式总共...

【关键词】 中医专业人才引进； 质量管理； 消化内科；

【中文期刊】 仲华 陈峰  等 《潍坊医学院学报》 2022年44卷4期 312-314页

【摘要】 随着教育国际化和我国高等医学教育事业的发展,留学生教育逐渐成为我国教育国际化的重要组成部分.如何保证来华医学留学生临床教学质量成为接收留学生的高等医学院校共同面对的课题.本研究结合自身教学经验,针对留学生的特点,对临床教学进行了多方面的改进...

【关键词】 来华留学生； 临床教学； 同质化；

【中文期刊】 游秋云 王平  等 《时珍国医国药》 2019年30卷10期 2501-2502页 PKUCSCDCA

【摘要】 基于我国新形势下大力推进中药事业的发展,但中药学术后继人才队伍创新能力不强、服务质量不高等问题日渐突显的现象,针对高等院校中药学类专业,从培养创新创业的能力目标、传承与创新相统一的整合课程体系、教学方式方法、考评体系、创新制度机制这五个方面...

【关键词】 中药学； 人才培养； 创新能力；

【中文期刊】 王郑矜 付达华  等 《中医药管理杂志》 2021年29卷24期 21-22页

【摘要】 以大数据为抓手,积极探索高职临床医学专业人才培养质量综合评价改革,构建三主体(学院、医院、卫健委)、三维度(医德评价体系、医技评价体系、综合评价体系)、三环节(校内评价、实习期评价、毕业后评价)的人才培养质量综合评价模式,体现了全面实施素质...

【关键词】 高职临床医学专业； 人才培养质量； 评价；