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【中文期刊】 束家宽 王玉丹  等 《生物学教学》 2023年48卷8期 75-76页 PKU

【摘要】 通过对人教版高中生物学教材共5册中"思维训练"栏目资源的梳理,从聚焦科学探究素养培养的教学实践角度分析,将该栏目素材适度融入到高中生物学教学实践中.适当运用这些栏目资源能培养学生制定和实施实验方案的能力,以及提出问题、作出假设和得出结论的能...

【关键词】 人教版新教材； 思维训练； 探究素养；

【中文期刊】 张明双 雷超  等 《生物学教学》 2023年48卷8期 82-84页 PKU

【摘要】 以人教版高中生物学教材的《分子与细胞》模块为例,从结构、内容及思想文化内涵三个方面进行了教材分析,以期为一线教师更好地使用新教材提供参考借鉴.

【关键词】 分子与细胞； 人教版； 教材分析；

【中文期刊】 刘晓冰 丁楚瑜  等 《中学生物教学》 2022年29期 6-9页

【摘要】 研究人教版高中生物学教材中的"知识链接"栏目,对其内容属性、定位、表达形式、与新课标的关系进行总结归纳,发现存在链接内容之间难度跨度过大、链接位置难以查阅等问题.进一步分析该栏目的使用现状,并提出"设置的拓展性链接应该与该节内容有较紧密的联...

【关键词】 高中生物学教材； 人教版； 知识链接；

【中文期刊】 沈洁  《生物学教学》 2024年49卷2期 79-80页 PKU

【摘要】 通过列举人教版高中生物学教材必修1中的"新",导出教材里的"意",进而说明新教材的修订在细微中找到教育的真谛.最终,能够达成培养优秀创新型人才的教育教学目标.然而,这些细微之处都是在以往的教学中较容易忽视的.

【关键词】 教材修订； 人教版； 高中生物学；

【中文期刊】 王权 井乐刚  等 《中学生物教学》 2024年19期 34-37页

【摘要】 人教版高中生物学教材中的《?》栏目,具有激发学生学习兴趣、巩固拓展知识、提升多种能力、培养核心素养等作用,是教师导入新课、课中提问、组织讨论、布置作业的重要资源,建议教师充分重视并灵活使用.

【关键词】 《?》栏目； 高中生物学； 人教版教材；

【中文期刊】 张竞丹 张今今  《中学生物教学》 2024年9期 45-47页

【摘要】 STEAM教育能够促进学生学科核心素养的发展,培养全面化、综合性、创新型科技人才.人教社2019年出版的普通高中生物学必修教材紧随基础教育课程改革,定性分析其中STEAM理念表征特点,包括STEAM理念表征方式多样化、突显STEAM理念的跨...

【关键词】 高中生物学； STEAM理念； 教材表征；

【中文期刊】 欧阳思洁 杨庆跃  等 《中学生物教学》 2024年17期 48-50页

【摘要】 进化与适应观作为生命观念以及生物学学科核心素养的核心要素,其内涵往往未得到详尽阐述.通过对"进化"和"适应"概念的科学解读与深入辨析,结合现代进化理论的核心思想,指出其包含的主要内容有:所有生物都在自然选择的作用下,经历了一个逐步、缓慢、长...

【关键词】 进化与适应观； 人教版教材； 高中生物学；

【中文期刊】 唐清霞 司家乐  等 《中学生物教学》 2024年14期 12-14页

【摘要】 新高考背景下,教师要加强职业生涯教育,在高中生物学课堂教学中利用课后习题让学生体验相关职业工作内容,学习相关知识和技能,帮助学生在完成习题的过程中了解职业所需,挖掘自身潜在的职业取向.对人教版、苏教版和美国高中生物学教材中与职业生涯教育相关...

【关键词】 高中生物学； 人教版教材； 苏教版教材；

【中文期刊】 徐田敏  《生物学教学》 2023年48卷6期 78-82页 PKU

【摘要】 采用"简化ISM法",以"免疫调节"部分内容为例,对人教版教材和沪科版教材从内容设置、核心知识点选取及结构三个方面进行比较分析,以期为广大教师使用不同版本教材提供参考.

【关键词】 免疫调节； 人教版教材； 沪科版教材；

【中文期刊】 黄燕 李伟华  《生物学教学》 2023年48卷5期 77-80页 PKU

【摘要】 通过分析比较人教版高中生物学新旧教材中"艾滋病"部分的内容,阐明新教材在教学内容编排、范围和表达上的变化,并补充新教材未明确提及的人体感染HIV后的细胞免疫过程,旨在为高中生物学教学提供参考.

【关键词】 人教版高中生物学教材； 艾滋病； 比较分析；