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【中文期刊】 白锐  《高等教育研究学报》 2022年45卷4期 117-120页

【摘要】 立德树人是教育的根本任务.本文以"医学与书法"课程设计为例,分别从课程目标设计、课程内容设计,以及教学设计等方面对课程中的"思政"元素、"美育"元素进行梳理、总结与分析.教学评价反馈表明,本课程有助于引发学生对医学真谛的思考,对医学与书法关...

【关键词】 医学生； 课程思政； 美育；

【中文期刊】 钟伟雄 陈文山  等 《现代职业教育》 2022年16期 85-87页

【摘要】 针对智能医疗装备技术专业课程教学中存在课程思政元素不明显、难以体现课程教学与思政育人相融合等缺点,以专业课"医用电子仪器分析与维护"为例,挖掘八个课程思政案例,融入课程教学.结合线上平台,上传思政微课案例视频,让学生在学习专业知识的同时,培...

【关键词】 课程思政； 线上平台； 人文情怀；

【中文期刊】 刘明 徐玉梅  《中国医学伦理学》 2018年31卷10期 1246-1249页 ISTICPKU

【摘要】 实施健康中国战略对我国高等医学院校医德教育改革与发展提出了新时代诉求:医德教育要凸显以人民为中心的理念,培育健康道德观,强化人文关怀,加强国际合作.基于健康中国战略的新时代诉求,高等医学院校医德教育应以人民健康为中心,培养医学生的人文情怀;...

【关键词】 健康中国战略； 医德教育； 人文情怀；

【中文期刊】 任俊杰 王科科  等 《医学与哲学》 2017年38卷9期 68-70页 ISTICPKU

【摘要】 青年医师是医学的未来.20世纪八九十年代出生的青年医师成长于市场经济的变革之中,面临着前所未有的困难和诱惑.他们在各种思潮交织的社会环境下,面对着复杂的医疗环境及医患关系,困顿于理想与现实的迷茫和困惑.他们在“技术至上”的培养模式下,忽略了...

【关键词】 青年医师； 人文情怀； 医学人文；

【中文期刊】 朱婷婷 周向锋  等 《护理学杂志》 2014年29卷8期 76-77页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的 探索护理教育过程中医德情怀陶冶、人文精神塑造.方法 挖掘中国传统文化汲取医学人文精神,努力营造传统文化育人氛围,在实践技能成长过程中实施人文素质教育渗透.结果 通过教改项目的实施,与往届实习护生相比,在仪容仪表、服务意识、操作水平、尊...

【关键词】 护生； 临床实习； 人文情怀；

【中文期刊】 刘小龙 吕志  《中国医学伦理学》 2010年23卷5期 24-25,37页 ISTICPKU

【摘要】 树立人文情怀是计划生育工作的内在伦理要求,也是增强计划生育工作实效的重要举措.在计划生育工作实践中,关注广大群众切身利益,贴心、周到的服务活动,专项关怀活动,以及对计划生育特殊、困难家庭的关怀是体现人文情怀的四个基本途径.

【关键词】 计划生育； 人文情怀； 科学发展观；

【中文期刊】 魏旭 余智操  等 《现代肿瘤医学》 2019年27卷7期 1208-1211页 ISTICCA

【摘要】 目的:探讨在医学本科生临床实践教学中实施多学科诊疗模式(multidisciplinary team,MDT)教学法的作用及现实意义.方法:分析临床实习阶段的医学本科生对肿瘤MDT及其发展、应用缺乏认知现状,并结合笔者所在肿瘤学教学团队回顾...

【关键词】 多学科诊疗； 肿瘤MDT； 教学模式；

【中文期刊】 陈梁华 杨伟红  等 《中国医药导报》 2017年14卷1期 141-144页 ISTICCA

【摘要】 现代医师培养与医患沟通的关注主体对象不仅仅是疾病的产生机制、疾病如何被治疗,更进一步提醒人们要将心比心、感同身受.现代医学正在朝着由生物医学模式向“生物-心理-社会”医学模式的方向转变,医师既要掌握疾病的发病特征及常规治疗手段,又要了解患者...

【关键词】 人文情怀； 仁爱； 共情；

【中文期刊】 林国芳  《健康之友》 2019年20期 218页

【摘要】 目的:探讨人文情怀护理理念在肿瘤患者临终关怀中的应用效果.方法:选取我院2016年11月-2017年11月收治的80例肿瘤临终患者为观察对象,观察组和对照组各40例.在观察组临终关怀中应用人文情怀护理理念,对照组则采用常规临终关怀护理,观测...

【关键词】 人文情怀护理； 肿瘤患者； 临终关怀；

【中文期刊】 赵瑞芳  《健康之友》 2019年12期 165页

【摘要】 目的:研究分析在急诊科室护理人员的人文护理关怀的现状和影响人文护理情怀的因素,为提高护理人员的人文护理情怀提供一定的科学理论.方法:研究对象选取我院的的100名急诊科室的100名护士,采用问卷调查的方式对这100名护士的人文情怀护理经营调查...

【关键词】 急诊科护士； 人文情怀护理； 影响因素；