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【中文期刊】 许盈 王召亿 等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷1期 192-195页
【摘要】 目的 考察整合中、西医各自优势,回应未来世界医学体系大变局,探索中西医结合专业人文核心素养培养的重要意义和实现路径.方法 通过梳理以经书体系为代表的传统文化典籍,阐释、描述各维度的要素及行为表现,初步构建了中西医结合专业本科学生人文核心素养...
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【中文期刊】 卢玉仙 徐益荣 等 《黑龙江医学》 2025年49卷18期 2247-2249页
【摘要】 目的:探讨思政育人在护理专业核心课程中的实施效果.方法:采取历史对照法,选取2021级护理专业2个护理班的109名学生作为对照组,另选2022级护理专业2个护理班的111名学生作为观察组.通过组建思政教学团队、设计课程育人、挖掘思政育人元素...
- 概要：
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【中文期刊】 包春莹 《生物学教学》 2024年49卷2期 11-14页PKU
【摘要】 对"生物学与社会·跨学科实践"的认识,不应仅关注课标的"内容要求",而要从课程性质、理念等诸多方面甚至课程方案等整体来思考.本文提出了三类跨学科实践活动的实施建议:第一,要立足于生物学学科,与概念学习有机融合;第二,既要跨自然学科,还要跨人...
- 概要：
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【中文期刊】 郭倩 李宝琴 等 《中国医药导报》 2023年20卷10期 76-79页ISTICCA
【摘要】 本文围绕中医药文化核心价值观"仁、和、精、诚"阐述了中医药文化核心价值观融入医学人文素养中的医学人文知识、医学人文行为、医学人文精神及医学伦理道德 4 个层面的内涵价值与核心思路,并探索通过营造中医药人文环境、优化医学人文课程建设、践行医学...
- 概要：
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【中文期刊】 许盈 黄政德 等 《卫生职业教育》 2022年40卷12期 71-73页
【摘要】 人文核心素养是实现中西医结合专业高素质人才培养目标与社会健全发展的重要基础.探讨人文核心素养对于中西医结合专业医学教育的历史意义和现实价值,建立包括道德规范、思想意识、价值取向3个一级维度的人文核心素养框架,阐释人文核心素养的行为表现,探索...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 王杏平 廖菁 等 《中国医药导报》 2021年18卷34期 82-85,95页ISTICCA
【摘要】 人文核心素养指向学生整体性的思想意识和关键能力,可以促进学生价值观的建构和超越,应当是学校进行人文素养培养的根本遵循.本文梳理人文核心素养对于针灸推拿教育的历史意义和现实价值,阐释人文核心素养关键概念及将其融入跨学科学校课程经历、数字化课程...
- 概要：
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【中文期刊】 阮文婕 《生物学教学》 2019年44卷4期 29-31页PKU
【摘要】 本文阐述在高中生物“人类遗传病”教学中,积极探索如何以核心素养为指导巧妙地渗透人文底蕴,提升生物学的人文教育价值.
- 概要：
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【中文期刊】 郭丽霞 《现代职业教育》 2021年18期 188-189页
【摘要】 中职学生人文底蕴主要指仁民爱物、诚信自律的精神和丰富的人文知识等,培养中职学生的人文底蕴具有引领作用、教育作用和传承作用,通过课堂教学、校外活动和互联网等建立起校内外结合、线上线下结合的教育模式,培养中职学生丰厚的人文底蕴,塑造健康高尚的个...
- 概要：
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【中文期刊】 管洁 张茜 等 《青年时代》 2019年16期 217,219页
【摘要】 高职学校是我国教育中重要的组成部分.伴随素质教育的发展,衡量高职学校办学能力的指标越来越多样化.其中提升学生的人文素养就是衡量高职学校办学能力指标之一.在社会主义核心价值观基础下,如何立足核心价值观加强高职学生人文素养是教育领域非常关注的问...
- 概要：
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【中文期刊】 马蕾 《卫生职业教育》 2018年36卷2期 150-151页
【摘要】 弘扬和践行社会主义核心价值观,传承护理文化,提升人文素养是中职卫生学校培养护理工作者的重要内容之一.在对社会主义核心价值观引领中职护生人文素养培育的可行性与必要性进行分析的基础上,提出以社会主义核心价值观引领中职护生人文素养培育的实践路径.
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