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【中文期刊】 许皓然 陈启康 等 《广东医科大学学报》 2025年43卷1期 45-50页
【摘要】 医学实践是医学人文的主要载体,只有通过医学实践才能真正体现医学人文的价值.广东医科大学顺德妇女儿童医院基于该院多年的医学人文服务经验,打造了一套整合型医疗人文关怀服务模型.该模型包括了由医生(Cure)、护士(Care)、医务社工(Case...
- 概要：
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【中文期刊】 陈少娟 陈德坚 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷17期 118-123页
【摘要】 目的 探讨社会实践对本科麻醉学专业学生思想政治素养的影响.方法 选择2022年7月—2023年7月广州医科大学2020级和2021级本科麻醉学专业共131名医学生为研究对象.采取问卷调查的形式对比医学生对自我认识的评价、社会责任感与对弱势群...
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- 结论：
【中文期刊】 华倩倩 戴香怡 等 《医学与哲学》 2022年43卷13期 68-72页 ISTICPKU
【摘要】 通过构建叙事医学视域下医学生人文关怀能力"理论+实践"双轨培养路径,探讨基于叙事医学理念的理论教学及社会实践对提升医学生人文关怀能力的效果.研究随机选取温州医科大学临床医学专业一年级184名学生为研究对象,并随机分为试验组与对照组,试验组接...
- 概要：
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【中文期刊】 钟秀 蒋士美 《中国医学伦理学》 2016年29卷4期 711-713页 ISTICPKU
【摘要】 国内医学院校人文素质教育的缺失导致医学生人文素质普遍偏低，而医务人员的人文素养对医疗活动却至关重要。考虑到国内医学院校办学实际，在社会实践活动中对医学生进行人文素质教育应是必由之路，具体可采取引导医学生关注社会民生、打造医学与人文相结合的社...
- 概要：
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【中文期刊】 夏文芳 汪英 等 《中国继续医学教育》 2021年13卷26期 49-52页
【摘要】 目的 医学本身的社会属性要求现代的临床医生能够满足患方社会需要,但目前的医学培养模式下医学生的社会化能力普遍不足.为探索医学生社会化能力的有效培养途径,本研究将叙事医学引入到临床实践中,进行以叙事医学模式为基础的医学生社会化能力培训教学.方...
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【中文期刊】 黄温勉 朱霞艳 等 《教育教学论坛》 2021年15期 181-184页
【摘要】 医学教育兼并科学教育和人文教育,尤其是当现代医学逐渐向"生物—心理—社会"模式转化,社会医疗对医学生的要求不再单单在于专业能力,而是医学能力和人文素养兼具的高素质医学人才.而社会实践作为高校教育的"第二课堂",不仅是对校内学科理论知识教育的...
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【中文期刊】 熊成阅 李国辉 等 《饮食保健》 2021年1期 177页
【摘要】 目的:探讨专业性社会实践对本科护生人文关怀的影响.方法:采取便利抽样法选取我校255名本科护生,应用自行设计的本科护生参与专业社会实践活动调查表和护理人员人文关怀能力量表进行调查.结果:参加专业性社会实践较多护生的人文关怀总分为(130.9...
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【中文期刊】 廖伟聪 肖向东 《广东教育（高校思想教育探索）》 2021年2期 13-20页
【摘要】 基于人的学习是知识社会协商的逻辑起点,社会建构主义强调个人的知识形成过程,是与他人、社会的动态互动过程,个体在这个社会过程中发挥主体能动性来建构知识,并生成自己的经验和解释框架,继而建构自己看待外部世界的观念.如今,社会建构主义对教育领域的...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 贡庆 洪兰 等 《中国医学伦理学》 2014年27卷1期 73-75页 ISTICPKU
【摘要】 大学<医药伦理>课程教学现场调查课的教学设计包含两个步骤:合理安排教学分组,充分发挥学生主动性;设定学生现场调查形式及考察方式.通过选择学生感兴趣的现场调查主题,指导学生开展医药伦理主题的社会学调查,引导学生亲自参与调查研究全过程,深化了学...
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【中文期刊】 张立民 左右 等 《解放军护理杂志》 2013年30卷16期 19-22页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 改革护理本科生的培养模式,为更有效地培养出切实符合临床需求的护理人才提供参考.方法 选择南昌大学护理学院2007级护理本科生70名,随机分成对照组及研究组各35名.研究组根据第1~3学年护生教学内容,制定社会实践计划;第4学年,先在社...
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