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【中文期刊】 马建慧 张冬梅 等 《医学教育管理》 2024年10卷5期 577-581页
【摘要】 STEAM教育是新型的跨学科综合性教育模式.将STEAM教育融入机能实验人文教育中,在完成实验操作的过程中,加强对学生人文素养的培养.本文基于STEAM教育理念,以医学机能实验人文教育为研究内容,探究在医学教育中提高学生人文素养的教学模式.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 于文洁 赵俊林 等 《山东高等教育》 2022年10卷4期 22-27页
【摘要】 文化育人是医学院校培养卓越医学人才的重要举措.医学院校应提高对文化育人的重视程度,充分挖掘校园文化的思政教育功能,不断创新文化建设形式,重视榜样引领作用,加强文化育人品牌建设,积极探索新时代医学教育的文化育人路径,肩负起培养全方位发展医学人...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张霞 孟彦利 等 《中国毕业后医学教育》 2022年6卷3期 261-264页
【摘要】 目的 构建实用型中医住院医师规范化培训(简称住培)人文素养的培养模式,为中医住院医师人文素养的规范化培训提供参考.方法 以住院医师和带教老师为调查对象,基于文献研究及临床实践经验设计相关调查问卷,量化问卷指标,运用SPSS软件分析数据,了解...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘思彤 孔令杉 等 《中国医学伦理学》 2019年32卷12期 1599-1602页ISTICPKU
【摘要】 分析了我国医学生人文素养教育的必要性、现状和面临的主要问题,阐述了中国传统医德的内涵和核心内容以及将中国传统医德结合到医学生人文素养教育中的必要性和现实教育启示,并探讨了两者相结合的医学伦理学意义.将中国传统医德融合到高校医学生人文素质教育...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 于奇 吴炳义 等 《中国医学伦理学》 2019年32卷5期 661-665页ISTICPKU
【摘要】 目的 了解目前医学生人文素养现状,并探讨相应对策.方法 对山东省某高等医学院校大一、大二、大三3个年级的学生进行调查,按分层随机整群抽样方法,每个年级随机抽取8个班,对抽取班级全部学生进行调查,共1234名学生.对所得资料运用卡方检验和线性...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 游越 《中国医学伦理学》 2013年26卷6期 691-693页ISTICPKU
【摘要】 日趋紧张的医患关系在一定程度上暴露了医学教育在人文素养教育方面的欠缺、医务工作者人文素养不足,加之医学人才交流的国际趋势、医学院校课程设置的现状,使得人文素养的现实需要日趋迫切.而<大学英语>课程传递了大量的医学人文信息,其中不乏一些对医学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李珍珠 《中国医学伦理学》 2008年21卷2期 81-82,144页ISTICPKU
【摘要】 医学生的人文素养教育具有特殊的意义.以生物化学教学为例,可以从以下五个途径对学生进行人文素养教育:注重教师自身的人文修养,营造人文氛围;紧抓学科特点,将人文教育融入每个知识层面;改革评价方式,激发学生的人文精神;利用新的教学方法,促进学生人...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨桦 陈瑛 等 《中国医刊》 2017年52卷7期 102-104页ISTICCA
【摘要】 在医学生实习阶段将现有的以问题为中心的教学方法(problem-based learning,PBL)的教案融入人文素质观念,教学效果良好.整合学科,提高人文理念有利于医学生自身素质的提高,有利于全方位发展.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵玲珍 《锦州医科大学学报（社会科学版）》 2019年17卷3期 36-39页
【摘要】 全民教育理念在内涵上强调以人为本的发展观与提升教育质量的重要性,而当今医学科学的发展更偏重单纯自然科学的进步,较为忽视与人文社会科学的交融,导致医学科学人文精神的失落或欠缺.医学院校加强人文素养教育,既是医学自身发展的要求,也是我国医学教育...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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