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【中文期刊】 杨阳 仇剑崟  《上海交通大学学报（医学版）》 2024年44卷11期 1447-1453页 ISTICPKUCSCDCA

【摘要】 边缘型人格障碍(borderline personality disorder,BPD)是一种以情绪、自我意识以及人际关系不稳定为特点的人格障碍类型.它与其他精神障碍的共病率非常高,针对BPD症状的干预也可以为缓解其他共病障碍提供帮助,因此...

【关键词】 边缘型人格障碍； 行为学范式； 情绪；

【中文期刊】 武志光  《中小学心理健康教育》 2024年10期 56-58页

【摘要】 一位高一女生多次与班里同学发生激烈冲突,人际关系极其紧张,已经陷入僵局,经常出现情绪失控的情况,有使用小刀自伤的想法.心理教师通过引导其自由宣泄情绪、理性关注优点、训练沟通行为等方法,使她学会了换位思考,找到了理性信念,提升了自信心,促成了...

【关键词】 人际关系； 合理化信念； 个案辅导；

【中文期刊】 杨文红 荣听雨  等 《中小学心理健康教育》 2024年25期 55-59页

【摘要】 校园欺凌隐秘、高发、易反复、涉事人员众多,会给所有卷入的未成年人的心理健康造成或多或少的影响,更有甚者,会导致不乐见的结局.在一次校园欺凌案例中,学校采用系统解决方案,通过"个案辅导+封闭式团体辅导"的方式,整合心理教师、学校管理者、其他教...

【关键词】 校园欺凌； 人际关系； 叙事治疗；

【中文期刊】 吴玉芳  《校园心理》 2024年22卷1期 81-84页

【摘要】 一例大二年级女生因人际关系受挫而引起抑郁症复发,药物治疗结合心理治疗,采用认知行为疗法,经过8次咨询,咨询效果良好,该生"我不值得被爱"核心信念得以调整,社会功能改善,能继续进行学业.

【关键词】 认知行为疗法； 大学生； 抑郁；

【中文期刊】 袁淑蕾 熊莉娟  等 《护理学杂志》 2023年38卷18期 64-67页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的 了解规范化培训护士临床归属感及其影响因素.方法 采用一般资料调查表、临床归属感量表对214名规范化培训护士进行调查,并通过目的抽样法对其中12名护士就临床归属感的影响因素进行半结构访谈.结果 规范化培训护士临床归属感总分为132.00...

【关键词】 护士； 规范化培训； 临床归属感；

【中文期刊】 倪旭东 王沈瑶  《校园心理》 2023年21卷4期 235-241页

【摘要】 目的 探讨杭州市大学生的主观幸福感现状及其影响因素,提高大学生的主观幸福感水平.方法 对杭州市 10 所高校的大学生以半结构化访谈的方式提取大学生主观幸福感的影响因素,并采用问卷调查大学生的主观幸福感现状,验证访谈得出的主观幸福感影响因素,...

【关键词】 学生； 社会支持； 情绪；

【中文期刊】 郑莎  《中小学心理健康教育》 2023年4期 46-49页

【摘要】 [活动背景]进入初中,学生自我意识不断觉醒,自尊感逐步强烈,他们的感情中心也逐渐偏向于关系亲密的人,渴望与同龄人交往,且十分在意他人对自己的评价,希望得到他人的赞赏.这个阶段,由于学生认知相对懵懂,缺乏交往技能,很容易因方法不当造成与他人之...

【关键词】 赞美； 人际关系； 交往技能；

【中文期刊】 林锋 胡正东  《中国新通信》 2022年24卷23期 239-241页

【摘要】 高中教师的工作倦怠与其与人际关系问题处理的不到位有很大关系.文章运用大数据的方法,挖掘出"相关关系"与高中教师工作倦怠之间的矛盾,寻找缓解之间矛盾的对策.

【关键词】 大数据； 高中教师职业倦怠； 人际关系；

【中文期刊】 韦育森  《中小学心理健康教育》 2022年22期 14-18页

【摘要】 为了解中职学生心理健康状况与原生家庭因素的关系,采用SCL-90对1113名中职学生进行问卷调查.结果显示,离异、重组和留守家庭学生提示阳性的比例较高,分别达到29.07％、28.26％和29.73％,因子分均值分别高于全国常模0.13、0...

【关键词】 中职学生； 强迫症状； 人际关系；

【中文期刊】 宓亚伟  《中小学心理健康教育》 2022年28期 52-56页

【摘要】 个案由于听力障碍及成长经历,个性自卑、敏感、怯懦.在青春期,面对亲子冲突、同伴欺凌、自我同一性危机等问题,情绪抑郁,产生了转学或退学的想法.心理教师通过个别心理辅导和团体心理辅导,结合梦的工作、绘本阅读、角色扮演等方法,引导个案管理情绪、调...

【关键词】 情绪困扰； 听障学生； 人际关系；