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【中文期刊】 王莉莉 张庆玲  等 《国际护理学杂志》 2010年29卷1期 133-135页 ISTIC

【摘要】 目的 探讨人际沟通培训对实习护生沟通能力及实习效果的影响.方法 将60名护生随机分为试验组和对照组各30名,对照组采用传统临床教学方法 带教,试验组在传统临床教学基础上,于实习12周开始对实习护生进行人际沟通能力培训.采用自行设计的护生沟通...

【关键词】 临床实习护生； 人际沟通能力； 实习效果；

【中文期刊】 杨丽 袁明伟  等 《中华现代护理杂志》 2009年15卷27期 2801-2803页 ISTIC

【摘要】 目的 对中专、大专、本科护生的沟通能力进行比较.方法 采用自制问卷,对372名实习护生的沟通能力进行问卷调查.结果 三种不同文化层次的实习护生沟通能力比较有统计学意义(P＜0.01),本科好于大专,大专好于中专.在表达能力、获取信息能力及沟...

【关键词】 实习护生； 本科生； 人际沟通能力；

【中文期刊】 晁晶晶 孙菲菲  等 《中国实用护理杂志》 2021年37卷6期 454-459页 ISTIC

【摘要】 目的:了解精神科护士沟通能力、人格特征与冲突处理形态的关系，为进行精神科护士冲突处理能力课程培训提供依据。方法:采用便利取样方法，使用护士临床沟通能力量表、护士人际冲突处理形态量表、中国大五人格问卷简式版，对精神病专科医院的临床一线208名...

【关键词】 精神科护士； 沟通能力； 人格特性；

【中文期刊】 王永欣 陈秀凤  等 《中国基层医药》 2019年26卷20期 2556-2560页 ISTICCA

【摘要】 随着经济社会高速发展,卫生保健的进步,对护士长核心能力的要求也随之发生着变化.护士长作为护理工作的管理者,在新时期对护士长的要求也逐步提高,核心能力发展是作为一个护士长的基本要求,至关重要.本研究从新时代对护士长的要求、护士长的角色、护士长...

【关键词】 才能； 护理管理人员； 核心能力；

【中文期刊】 刘榆红 韦炜  《中华医学教育探索杂志》 2018年17卷2期 162-165页 ISTIC

【摘要】 根据学生发展需求,以提升人际沟通能力为原则,开展了心理健康课程改革.将内容分解为理论知识和体验知识,理论知识部分以慕课形式供学生自学,体验知识部分设计为系统的体验式教学方案并在普通教室具体实施.针对接受此项教改的临床医学专业一年级学生的初步...

【关键词】 体验式教学； 心理健康教育； 人际沟通能力；

【中文期刊】 黄伶智 李乐之  等 《中国现代医学杂志》 2013年23卷20期 110-112页 ISTICCA

【摘要】 目的 探讨护士长支持性沟通能力的影响因素及与自我效能感的相关性,为护士长能力的开发提供参考.方法 采用一般资料问卷、一般自我效能感量表和支持性沟通量表对长沙地区二、三级医院200名护士长进行问卷调查.结果 护士长自我效能感与支持性沟通能力呈...

【关键词】 护士长； 自我效能； 人际沟通能力；

【中文期刊】 袁媛 方仕婷  等 《中国实用护理杂志》 2013年29卷26期 54-56页 ISTIC

【摘要】 目的 评价Peplau人际关系理论对于提高护士沟通能力的影响.方法 对宁波市某三甲医院共50名护士进行了8次的Peplau人际关系理论训练,对训练前后护士的临床沟通能力进行比较.结果 训练后护士的临床沟通能力明显高于训练前,差异有统计学意义...

【关键词】 Peplau人际关系理论； 护士； 沟通能力；

【中文期刊】 林宗武 葛棣  等 《中华医学教育杂志》 2012年32卷4期 487-489,514页 ISTIC

【摘要】 缄默知识是一种基本的知识类型,它是关于如何去行动的知识,与目标的实现有关,并且需要通过个人亲身体验、实践和领悟来习得.临床决策能力实际上就是一种以提高诊疗质量为导向的缄默知识集合,具有高度的主体性、强烈的情境驱动性,与成长体验关联较大.根据...

【关键词】 缄默知识； 临床决策能力； 职业道德；

【中文期刊】 刘莉 汪洪杰  《中华现代护理杂志》 2009年15卷11期 1078-1080页 ISTIC

【摘要】 目的 探讨护生与陌生人沟通能力的培养方法和效果.方法 选择2005级护理专业大专生99人,随机分为实验组与对照组,在校2年期间对实验组护生通过扩大其人际交往范围、采用情境教学法授课、增加临床见习机会及开展课外活动等方式,培养和训练护生与陌生...

【关键词】 人际沟通； 护理； 护生；

【中文期刊】 林红娣 余幼芬  等 《中国农村卫生事业管理》 2017年37卷5期 600-602页

【摘要】 目的:探讨护理实习生人际交往效能感与护患沟通能力现状关系.方法:随机选取护理实习生120人作为观察对象.所有观察对象填写大学生人际交往效能感量表,观察对象带教教师填写护患沟通能力评价量表.分析护理实习生人际交往效能感状况、护患沟通能力状况和...

【关键词】 护理实习生； 人际交往效能感； 护患沟通能力；