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【中文期刊】 张俊仕 刘成 《中国当代医药》 2025年32卷20期 132-136页CA
【摘要】 目的 探讨以团队为基础的学习(TBL)模式在内科学教学中的应用效果.方法 选取2023年9月至2024年10月新疆医科大学第一附属医院参加规范化培训的224名硕士研究生为研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组(112名)与观察组(112名...
【关键词】 以团队为基础的学习模式；内科学教学；应用效果；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 薛伟 刘艮兰 等 《齐鲁护理杂志》 2022年28卷7期 165-167页ISTIC
【摘要】 目的:探讨以团队为基础的学习模式(TBL)联合情景模拟法在口腔门诊护士急救技能培训中的应用效果.方法:2018年1月1日～12月31日的30名口腔门诊护士采用传统培训模式(实施前),2019年2月1日～2020年1月30日采用TBL联合情景...
【关键词】 以团队为基础的学习模式；情景模拟；口腔门诊；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李自如 郑琼 《中国当代医药》 2025年32卷24期 138-141页CA
【摘要】 目的 探讨以团队为基础的教学方法联合以授课为基础的教学方法在经络腧穴学教学工作中的应用效果.方法 选取2024年3月至7月江西中医药大学针灸推拿学院2022级两个平行班的112名学生作为研究对象,按照随机抽签法抽取其中一个班作为试验组(56...
【关键词】 以团队为基础的教学方法；以授课为基础的教学方法；经络腧穴学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 边云 方旭 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷4期 28-32页
【摘要】 目的 探讨多种教学模式教学法与云影像相结合在五年制本科影像诊断学教学中的价值.方法 于2020年9月—2021年12月选取中国人民解放军海军军医大学2019级201名临床五年制本科生,将其分为多种教学模式组和传统教学模式组.教学成绩评估主要...
【关键词】 基于问题的学习方法；案例教学法；以团队为基础的教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈铁军 程梅 《中国继续医学教育》 2022年14卷12期 33-36页
【摘要】 目的 探讨在进行肝癌的临床教学工作中,应用以问题为基础的教学模式(PBL)联合以团队为基础的教学模式(TBL)的应用效果.方法 将进入肝胆外科行肝癌学习的50名学生为研究对象并随机分成两组,其中25名作为对照组应用常规见习教学模式,25名作...
【关键词】 以问题为基础的教学模式；以团队为基础的教学模式；肝癌；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘列华 《中国继续医学教育》 2021年13卷35期 12-15页
【摘要】 骨科学包括创伤骨科、关节外科、脊柱外科,以及运动医学、小儿骨科等亚专业,该学科内容繁多、理论知识抽象、专业分支细、注重实践技能及围术期处理.为使实习生在骨科实习期间取得高效的效果,带教老师的教学管理模式就显得非常重要.近年文献报道的用于骨科...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐金梅 卢惠娟 等 《护理学杂志》 2012年27卷13期 62-65页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨以团队为基础的教学模式在急重症护理教学中的应用效果.方法 选取102名高职护生,随机分为观察组(52名)和对照组(50名).观察组采用以团队为基础的教学模式教学,对照组采用传统教学模式,教学结束后进行综合理论及实践技能考核,并对两...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李敏 李大兴 等 《国际检验医学杂志》 2019年40卷13期 1651-1655页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨以复合任务为基础的团队合作学习(TBCL)结合循证检验医学(EBLM)思维教学模式在医学检验教学中的作用,革新传统教学模式,促进创新人才培养,提高医学检验的教学质量,提升学生的学习水平和综合素质.方法 以长沙医学院2015级医学检...
【关键词】 以复合任务为基础的团队合作学习；循证检验医学；医学检验专业；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 葛海霞 金忠芹 等 《教育教学论坛》 2020年3期 142-144页
【摘要】 儿科临床教学是将儿科理论与实践有效结合的重要阶段,如何做好儿科临床教学工作,使学生能够更好地掌握儿科临床知识是一项艰巨的任务.文章探索翻转课堂融合TBL这种新颖的教学模式应用于儿科临床教学的可行性,从儿科临床教学的特点,翻转课堂融合TBL教...
- 概要：
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【中文期刊】 冯英 曾园山 《中国组织化学与细胞化学杂志》 2011年20卷4期 377-379页ISTICCA
【摘要】 以团队为基础的学习(team based learning,TBL)教学是在以问题为基础的学习(problembased learning,PBL)教学基础上改革创新的一种新型教学模式,与传统的以教师为主体的教学模式存在着较大的差异,强调学...
- 概要：
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